asking and telling the way 高铁专业:李晓男 CONTENTS 教材分析 一、 目录 学情分析 二、 教学目标 三、 教学重点、难点 四、 CONTENTS 教法和学法 五、 目录 教学过程 六、 板书设计 七、 评价和反思 八、 一、教材分析 listening and speaking: asking and telling the way Unit1 Travel listening speaking Writing structures Reading 二、学情分析: 英语基础不同 享受学习英语的乐趣 自觉地学英语、爱英语 三、教学目标 :掌握本节课出现的重点单词、短语和句型,同时掌握有关问路的句子的英文读法。 :在熟练掌握和运用与问路相关的句型的基础上,能够以问路为话题进行简单的情景表演。 :通过本节课的学习培养学生的积极参与和创新能力,并不断激发学生的学习兴趣。让学生们爱英语,爱生活。 四、教学重点和难点 1、教学重点:掌握本节课出现的重点单词、短语和句型,同时掌握有关问路的句子的英文读法。 2、教学难点:在熟练掌握和运用与问路相关的句型的基础上,能够以其为话题进行简单的交流 五、教法和学法 一、说教法: 1、多媒体教学法 2、任务型教学法 3、情景教学法 二、说学法: 锻炼学生的口语表达能力 提倡合作与交流 六、教学过程 step1、课前热身 step2、新课导入 Do you know how to asking the way? Do you know how to telling the way in English? step3、讲授新课 (1)、复习旧知识 (2)、句型操练: would you please tell me the way to...? would you please tell me how to get to...? could/can you show me the way to...? could/can you tell me where...is? could/can you tell me how I can get to ...? where is...,please?
