头发结构 教案.doc

教案
课题序号
授课班级
16单招美术
周次
8
授课课时
1
授课形式
实习课
授课章节
名称
头发的结构
使用教具
PPT
教学目的
。
,初步掌握头发的结构概念和归纳头发结构的方法。

教学重点
头发的结构关系
教学难点
归纳头发结构的方法
更新、补
充、删节
内容
\
课外作业
头发结构绘画
教学后记
授课主要内容和板书设计
头发的结构
观察的原则——先整体后局部
头发结构的构成
整体发型大结构
碎发小结构
“头发结构”注意事项——有主有次,进行归纳

任务一:头发大体块关系:
头发整体的透视角度要符合头部的透视角度;
发际线的位置和具体走向;
头发和头皮的关系;
每一块头发的结构都要完整且符合透视;
明暗交接线要依据头部的明暗交界线一起考虑。
任务二:头发小结构的区分:
归纳体块,化繁为整;
小体块的聚散、节奏感;
小体块相互穿插及明暗交界线的关系。
课前准备
(2分钟)
课前观看作画视频(预习);
按教学常规进行;
发放学案。
教师组织
学生准备
任务导入
(4分钟)
复习:图片展示。
之前画了头部的结构、五官的结构和明暗,今天的实习要学习头发的绘画,本节课学习头发的结构。
引入:图片展示。
提出问题:头发的结构有哪些特征?
如果让你来画,有哪些困难?
答:。
。
,分成很多小撮。
......
解决问题:对头发的观察和对任何物体的观察一样,要先整体后局部。头发的结构是由整体发型的大结构,和一撮撮碎发的小结构组成的。我们画的时候要有主有次,进行归纳。
教师布置任务
学生接受任务
任务分析
(5分钟)
任务一:头发大体块关系。
依据图片,分析和画出结构:
头发整体的透视角度要符合头部的透视角度;
发际线的位置和具体走向;
头发和头皮的关系;
每一块头发的结构都要完整且符合透视;
明暗交接线要依据头部的明暗交界线一起考虑。
教师讲解
学生记录
任务实施
(10分钟)
练习:尝试在照片上找到头发的大结构和相应的明暗交界线。
学生练习
教师指导
任务评价
(3分钟)
同学两两交换,根据要求给对方打分,每