教师资格考试及应对(贵阳)-李艳荣PPT课件.ppt

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考试应对
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改革缘起
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改革特点
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考试内容
主要内容
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改革历程
一、改革历程
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第一阶段:初步确立期(1986年—1994年)
《幼儿园管理条例》(1989年9月1日):第九条首次对幼儿教师的从业资格进行了限定,提出“幼儿园园长、教师应当具有幼儿师范学校( 包括职业学校幼儿教育专业) 毕业程度或者经教育行政部门考核合格。”
《教师法》( 1993 年) :“国家实施教师资格制度”。
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第二阶段:过渡和试点时期(1995 年—1999年)
《中华人民共和国教育法》( 1995 年)
《教师资格条例》( 1995 年): 第四章明确规定: 教师资格考试试卷的编制、考务工作和考试成绩证明的发放,属于幼儿园资格考试的,由县级以上人民政府教育行政部门组织实施。
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第三阶段:全面实施时期(2000年-2011年上半年)
2000年9月23日,随着教育部《〈教师资格条例〉实施办法》的颁布,我国教师资格证制度全面启动。
《〈教师资格条例〉实施办法》对幼儿园教师资格条件、资格认定、资格证书管理做出了规定。
幼儿教师资格证考试采取“省考”方式:各地区自行组织考试形式,各省自己命题,没有统一考试要求,考试时间各地也不统一。
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第四阶段:改革阶段(2011年下半年开始至今)
2011年下半年,浙江、湖北两省的幼儿教师资格证考试打破原有各省自行组织的模式,由“省考”改为“国考”:国家统一考试标准、统一考试大纲、统一考试命题。
2012年上半年,试点工作扩大到河北、上海、广西、海南等省(自治区、直辖市),幼儿教师资格证考试实行“国考”已是大势所趋。
2013年8月,出台《中小学教师资格考试暂行办法》、《中小学教师资格定期注册暂行办法》、《中小学和幼儿园教师资格考试标准》,规定试点工作启动后师范生和非师范生都要参加教师资格考试才能申请教师资格。
二、改革缘起
《幼儿园教育指导纲要》(2001年)
《幼儿教师教育课程标准》(2011年)
《幼儿园教师专业标准》(2012年)
《幼儿教师“国培计划”课程标准》(2012年)
《3-6岁儿童学习与发展指南》(2012年)
(一)国家要求