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妇科护理临床带教体会
华现代临床护理学杂志JournalofChin璺seCJ垒!堡望g生箜鱼鲞箜Z
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医学教育?
妇科护理临床带教体会
赵玲,邹丹,邱涛
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437?
[摘要]目的探讨妇科护理学生带教经验,
,提出了相应
,使护理学生在妇科专科方面的临床实践能力得到了很
,指导与患者沟通技巧,是提高带教质量的有效措施.
[关键词]妇科;带教;护理
[中图分类号];G72[文献标识码】B[文章编号】1684—2014(2011)07—0437—02
由于我国医疗卫生事业的飞速发展,对妇科专
科临床护士的综合素质提出了更高的要求,专科护
士综合素质的提高应该从护理学生的学生时代抓

,
提高护理学生的整体能力,对即将走向工作岗位起
,培

带教方面积累和摸索出了一些经验和体会,取得了
较好的效果,现报告如下.
1妇科病房的特点
妇科病房的特点:急诊多,手术多,病人多,周转
快.
妇科病人的心理特点:女性病人在就诊时顾虑
多,.
2临床带教中存在的问题
,有些临床护
理带教老师在临床带教中注重传教,但是不注意护
生是否真正的理解,掌握,不能针对护生的特点因材
施教,没有更好的发挥护生的潜能,有些临床护理带
教老师担心护生在临床操作中会出现失误,使护生
动手机会减少,护生的独立操作能力得不到更好的
锻炼.
教学时间及精力不足,临床护理带教是需要付
出大量时间和心血的,但是大多数带教老师又都工
作在临床一线,整天忙于各项护理工作,从而使带教

作者单位:400038重庆,第三军医大学西南医院妇产科
多,
乏足够的时间和精力,使护生失去了临床实习的兴
趣,影响了实习的积极性,主动性和创造性的发
挥.
带教老师低龄化,
个科室都在年轻化,临床护理带教老师与护生之间
的年龄相近,这可以使带教老师和护生易建立轻松
友好的关系,但也因为带教老师的专业水平和带教
能力的缺乏成为一个问题.

,肌注,导尿,
灌肠等等普通科室的基本操作,而且更多的是妇科
特有的妇科专科治疗,阴道灌洗,会阴冲(擦)洗,坐
,护生有时操作

护理而拒绝其临床操作,从而使护生失去许多动手
的机会.

妇科近年来接收的护理学实习生包含各院校的本
科,专科护生,