试析感悟高水平研究型大学的特质论文.doc

试析感悟高水平研究型大学的特质论文.doc试析感悟高水平研究型大学的特质论文
论文摘要本文根据作者在美国学习培训的心得和感受,以佐治亚大学这样一所历史悠久的公立研究型大学为例,对美研究型大学的办学特色和经验进行了分析和阐述,以期为国内高校提供可资参考的经验论文摘要本文根据作者在美国学习培训的心得和感受,以佐治亚大学这样一所历史悠久的公立研究型大学为例,对美研究型大学的办学特色和经验进行了分析和阐述,以期为国内高校提供可资参考的经验。
论文关键词美国研究型大学特质

作为一名高校管理人员,笔者曾有幸随本校管理干部培训班赴美国接受培训。期间在佐治亚大学进行了一个多月的集中上课学习,并到华盛顿大学、宾夕法尼亚大学、普林斯顿大学和哥伦比亚大学进行了考察,收获颇丰,有很多深刻的感触与体会。先进发达的美国高等教育,一直是世界各国竞相研究和效仿的对象。到美国之前,出于工作需要,也曾对美国大学的情况做过一些了解和研究,但百闻不如一见,实际看过、听过之后,感受更加深刻。回国之后,结合日常所从事的工作,进行了多方面的思考,形成了一些关于高水平研究型大学特质的认识和体会。

一、优良的传统

悠久的历史、靠前的排名、怡人的校园风景、精良的设施条件……来到佐治亚大学,首先听到和看到的,会给人一种强烈的听觉和视觉冲击。1785年建校,美国历史上最早法律意义上的州立大学,全国70多所赠地大学之一,排名连续多年位列《美国新闻与世界报道》全美公立研究型大学前20位,佐治亚大学系统属下35所大学中的旗舰,这些奠定了佐治亚大学作为一所高水平研究型大学的地位;绿树浓荫中随山势错落分布的三百多栋砖红色建筑,大体统一的色调,古老中透着年轻,厚重中显出活力;校园里绿草如茵,即使路边、树下没有草的地方,也都仔细地用掉落的松针覆盖过,不露一丝土,再看大树间、草地上,不慌不忙觅食嬉戏的松鼠,一派人与自然和谐相处的景象;能容纳9万人的橄榄球场,承担过亚特兰大奥运会比赛任务的篮球馆、学生运动中心,还有那田径场、棒球场、高尔夫球场,以及每栋楼24小时不停运转的中央空调,使人切身感受到这里条件的优越,而这些靠的是每年10多亿美元收入的支撑……这一切,无不让人赞叹。学习,就从这最直观的感受开始了。
透过现象看本质,在佐治亚大学身上,我们更能够强烈感受到的是作为一所高水平研究型大学所体现出来的那种独特的精神气质,所到之处,言谈之间,满耳满眼是对历史传统的尊崇和自豪,对未来发展的信心和决心。且不说它的学术自由、学术民主,是怎样深深地植根于它的传统精神当中,并且有着教师终身制等根本性制度的保障,也不说它的外部董事参与治校的治理模式是如何像其他的美国大学一样,从历史演变成一种传统,从而使作为一个利益相关者组织的大学变得如此多元、开放和富有进取精神;就说那代表智慧()、公正(justice)、节制(moderation)含义的三根柱子构成的拱门(arch),还有那“教学、服务、探究事物本质(toteach,toserve,andtoinquireIntothenatureofthings)”的大学使命陈述,它们承载和演绎了佐治亚大学几个世纪多少的理想情怀和校园故事。特别是拱门,学校对其所代表的历史文化内涵进行了富有感染力的诠释和宣扬,并把它作为一笔重要的无形资产加以保护和利用,将它用于宣传学校、教育学生、凝聚校