2011-2012学年度回龙小学学校工作计划.doc

回龙小学学校工作计划
(2011-2012学年度)
本学年,我校教育工作的指导思想是:以科学发展观统领全局,坚持以人为本、和谐发展的思想,实现学校和师生共同发展为目标,以“树利小新形象,展利小新风采,全面提高教育教学质量”为中心,以推进教育现代化、促进教育内涵发展为主线,加强队伍建设、严格教育管理、扎实教育常规真抓实干,努力把利安小学打造成“教师安心,学生开心,家长放心,社会满意”的学校。
一、以教师能力提升为契机,加强教师职业道德建设和业务培训,努力打造师德高尚、业务精良的教师队伍
(一)以改革创新精神,不断加强干部队伍建设。学校领导班子要加强学习,不断提高管理能力、改进管理方法。班子成员要做到各司其职,通力合作,增强责任意识、大局意识,做一名“勤学习、善思考、有激情”管理者。学校党组织要发挥政治核心作用,支持和监督校长履行职责,充分发挥党员的先锋模范作用,协调学校内部关系,调动各方面积极性,共同管理好学校。积极配合教育局搞好“两个谈心、两个测评、两个考核、两个活动、两个表彰”。健全校级领导班子及其成员的考核评价与奖惩机制,把对行政干部的考核纳入年终绩效。
(二)加强队伍建设,增强队伍活力,提升退伍素质。一是以爱生为基础,以民主为前提,深入开展“六比六不”评比对照活动,以切实可行的方案及措施,着力整顿师德方面存在的突出问题,树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的良好师德形象。二是从学校的实际出发,制订学校校本培训方案,高度重视青年教师、骨干教师的培养。以新理念、新课程、新技术为重点,组织教师经常性学习研讨活动,努力提高教师的业务素质,建设一支“学习型”的教师队伍。继续在全校开展“读一本经典教育专著、设计一份经典教案、上好一节公开课、写一篇经验文章”、“教师大比武”等活动。尽可能提供更多展示、交流才华的机会和平台。
三是改进教师考核评价机制和师德考评制度。建立学校、学生、家长和社会多方面参与的多元化评价机制,坚持考核评价与教师专业发展相结合,与绩效奖励、评优评职相结合,认真落实《城岗小学教师表彰奖励办法》、《城岗小学优秀教师评选办法》切实发挥名优教师在师德建设、教育教学等方面的示范和辐射作用。
二、以学生日常行为规范养成教育为突破口,加强班级管理,全面提高学生文明素养
(一)不断完善德育工作运行机制,加强对德育工作的领导。一是由分管领导牵头,德育办公室具体负责,完善学校德育工作体系和管理、考评体系;二是建立德育工作年度报告制度,每学期就德育工作情况以书面形式向教育局德保科报送;三是继续加强班主任工作的培训、指导、考评,不断提高和落实班主任各方面的待遇,努力提高班主任的管理水平。
(二)坚持“德育为先、能力为重、全面发展”进一步加强我校德育工作。积极开展纪念建党90周年主题教育活动、“诚信做事,诚信做人”主题教育活动、“生命、生活和生存能力”主题教育活动;开展“感恩永远,共创和谐”“我为父母做一件事”等感恩教育主题班队会;开展道德实践“十个一”活动,“中华诗词进校园
”爱国主义读书活动;开展“感恩、奋进”主题征文活动,教育学生学会感恩;利用三八节,开展“给妈妈的一封信”活动,增进母子、母女之间感情,让儿童进一步加深对亲情的体验;号召学生为“希望工程”捐款,开展清明扫墓,对学生进行革命传统教育。引导学生积极参与社区服务工作,不断增强学生社会实践能力,以丰富多彩的少先队活动推动学校德育工作扎实开展。
(三)进一步发挥课堂教学主阵地和主渠道的作用,将《品德与生活》,《品德与社会》及综合实践活动等学科的教学与学生的生活紧密结合。
(四)加大教育资助政策的宣传力度,做好帮困工作。利用校园广播、橱窗等方式,宣传国家各项资助政策,倡导师生关心弱势群体,引导家庭经济困难学生树立信心、克服困难;建立经济困难学生档案,规范操作程序,使我校家庭经济困难学生资助工作真正成为惠及学生的阳光工程。
(五)开展竞赛活动。完善班级评比制度,落实利安小学一日常规检查,继续开展好评先、评优活动。以班级为单位,每周量化评分,评出先进班级,颁发流动红旗,期末进行总评。
(六)继续加强校园文化建设。“紧紧围绕使每位学生、每位教师都得到充分发展
”的总目标,按照整体布局,分步实施的方针推进校园文化建设,力求达到弘扬学校传统,优化校园物质文化、精神文化的目的。力争今年我校达到彭州市校园文化建设示范学校。
三、加强安全教育管理工作,重防患,重教育,抓落实杜绝责任事故发生
(一)建立健全学生安全教育制度,落实好安全教育工作责任制。成立校园突击队,恢复学校保卫组,定期和不定期地对学校各班安全状况进行检查。着重抓好人身、交通、饮食、传染病防控、防火、游泳、活动等方面的安全教育,增强学生的行为后果意识和生命可贵意识。坚持全面重视安