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一把金光闪闪的钥匙
由黄大岗主编,中央音乐学院出版社出版的《周广仁钢琴教学艺术》(2007年4月版)一书,对于从事钢琴教学工作的基层教师,有非常实际的指导作用。;;、钢琴家及者谈周广仁的钢琴教学等几大部分构成。本书全景式地展现了周广仁钢琴教学的方方面面。笔者通读完全书,先是感动――感动于周广仁的人格魅力,再是启智――对于如何做一个称职的钢琴教师深受启迪。

一、钢琴教母

很早就听人称周广仁先生为“钢琴妈妈”和“钢琴教母”。当时不是很理解。周广仁并不是中国的第一代钢琴教育家,也不是中国第一位女钢琴教师。当读完该书后,笔者由衷地感觉“钢琴教母”和“钢琴妈妈”这样的光环戴在周广仁的头上真是再恰当不过。这倒不是说周广仁从十几岁就开始了钢琴教学生涯,而是周广仁对中国钢琴教育的推动作用确实很大。可以这么说,无论是当今活跃在世界舞台的华人顶级钢琴家,还是遍布在祖国四面八方的钢琴教师,都直接或间接地受到过周广仁的影响。

周广仁被称为“钢琴教母”和“钢琴妈妈”更主要的是她对钢琴的无限热爱和她无私奉献的品格。周广仁的几代学生回忆恩师时都不约而同地论及她的慈爱之心和奉献精神,很多学生甚至说从周广仁身上学到的这些品质一直影响着自己的做人与教学,并激励他们将这种品质传授给学生。可以说,中国的音乐教育,钢琴普及率在器乐里该排第一名。在关心中国一流钢琴人才培养的同时,随着钢琴艺术近年来在中国大地上的普及,周广仁先生又将目光投向了业余钢琴教育的全新领域,在全国各地的各种社会的钢琴讲座或比赛、为儿童主办的音乐夏令营等场合,我们经常会看到琴童们围着笑容可掬的周先生问这问那。作为国内最有影响力的钢琴教育家之一,周广仁的全身心投入,无疑对中国的业余钢琴教育事业产生了巨大的推动力。

二、因材施教

“因材施教”是老生常谈,但却很少有人能做到极致。有的教师因材施教是根据不同的材料,下不同的力气。好的学生,用力多一些,基础差的学生,用力少一些。周先生不是这样,甭管学生条件的好坏,只要由她接手,她都会下同样的力气,有时甚至对条件差的学生投入的还精力更多。

书中有已经是凡中见真情微小中见博大――从周广仁先生学琴笔记实录》和《师恩情难忘》。这两篇文章生动、如实地记录了上个世纪60年代初但昭义在北京师从周广仁学习的点点滴滴。由于但昭义学琴晚、条件差,有些老师觉他没有培养前途,不愿教他了。是周广仁毅然接收了但昭义,并在周日利用自己业余时间给他上课,有时一上就是一天。那时生活困难,周先生不仅上完课还招待但昭义在家里吃饭,而且不收分文学费。她只说过一句特别朴素的话:我要为四川做点事――但昭义那时是四川音乐学院派来进修的青年教师。
但昭义底子薄,学习碰到了一些困难,一度想打退堂鼓。周广仁发现苗头后,及时找他谈心。周先生开导但昭义:和顾圣婴、刘诗昆等人比,也可能你一辈子都赶不上人家,但经过学习,可以比你现在要好,和自己比。周广仁由此鼓励自认为“先天不足,后天失调”的但昭义,他的钢琴“还是会有发展的,你不但可以好好教学,也能担任演奏”。(P400)这使但昭义