浅谈中职院校班级文化建设.doc

浅谈中职院校班级文化建设-中专中职论文
浅谈中职院校班级文化建设
周扬
(常州工贸技工学校,江苏常州213000)
摘要:本文旨在指出当前中职院校在班级文化建设中存在的一些问题,并且针对这些问题,提出一些自己的看法。笔者认为,中职院校的班级文化建设,要立足于本专业的基础,不仅要考虑企业的需求,也要考虑市场的需求。结合这三者,实现三位一体,共同打造有利于班级发展的优秀班级文化。
关键词 :中职院校;文化建设;班级
中图分类号:G717 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2015)03-0242-02
作者简介:周扬(1988-),女,江苏常州人,常州工学院本科,助理讲师,研究方向:汉语言文学、教育教学管理、播音主持艺术。
新时期的班级文化应立足班级、企业和产业,形成三位一体全方位的班级文化。三位一体的班级文化建设,指的是班级、企业还有专业三者相互兼容,都要照顾到。其中,与专业结合,就是在进行班级文化建设的时候,要将学生本身的职业素养和职业能力,与企业的管理模式相配合,使得学生在进入企业之后,能够迅速地和企业原有的文化尽快融合。
一、中职院校班级文化建设的必要性
。当前,中职院校的学生相对来说活动比较分散,班级成为一个相对来说比较集中的团体。班级是学生们活动的主要组织,同时也是他们经常集中的单位。班级在对学生职业素养的培养和提高的过程中,起到了重要的作用。相比较而言,学生们在班级之中交流得更加频繁和密切,互帮互助,可以帮助他们之间相互促进和提高,班级不仅可以帮助同学们学会读书做事,也可以帮助他们学会做人,锻炼他们团队合作的能力。久而久之,就会形成一个班级独具特色的文化氛围。
。在教育部下发的文件中,教育部专门指出,学生的就业作为教学工作的指导方向,让学业和产业相结合,不断培养出符合21世纪要求的新型现代化中职人才。这一要求,明确指出要求中职院校将学生培养成为高素质的、拥有技能的专业人才。为了适应和达到这些要求,中职院校班级文化建设的重要地位便突出了出来。发挥班级文化的作用,打造新时代高素质专门型技术人才。
二、当前中职院校班级文化建设中存在的一些不足
由于一些不利因素的存在,中职院校现在的班级文化建设还存在一些不足的地方。这些都将阻碍班级文化的建设和发展,其中,不足主要体现在这些地方。。在中职院校之中,同学们原有的班级意识不断被削弱,集体荣誉、集体归属感大大减弱。学生对班级并没有强烈的班级归属感。而且,中职院校的文化底蕴和文化氛围都不是很浓厚,相对来说学生的素质也不是很高。学生对自己没有很强的自我约束和自我管理能力。因此,学生经常性缺课、逃课,对学校的规章制度也熟视无睹。学生班级活动开展不起来,对班级活动漠不关心,都会对班级文化的建设产生负能量。
。中职院校的学生相比较而言,都比较欠缺强大的内心精神世界。而精神文化作为一个班级文化最重要的部分,是班级文化的灵魂和核心。在校园文化的熏陶和培育之下,全体师生都应该重视对精神文化的建设和发展,要培养有思想、有灵魂的学生,就必须在教学之外为学生开辟更广阔的天地。为学生世界观、人生观还有价值观的形成和发展起到