《墨与彩的韵味》教案.doc

《墨与彩的韵味》教案
 
 
一、教学目标
    能够大胆的运用作画工具很和方法,表达墨与彩的变化效果。
通过欣赏,使学生关注生活、热爱生活,引导学生在情感体验中提高想象力、创造力。
二、教学重点和难点
教学重点:指导学生掌握水分的干湿对彩与墨融合的作用。
教学难点:引导学生对水墨画韵味的独特理解和感受,并在实际练习的基础上展开创作。
三、课前准备
范画数张,生宣纸,毛笔,笔洗,画毯,中国画颜料等。
教学设计
   
教学过程:
组织教学:
导入新课:
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    (1)拿出生宣纸和毛笔,让学生谈一谈,宣纸和以前用的图画纸有什么不同?教师总结:宣纸和毛笔以及墨是中国画的工具。这也是中国画不同于其它画种的主要特征。
    (2)让学生动手用墨和水在宣纸和图画纸上随意涂画,然后看看有什么不同?
    (3)教师展示范画并提出问题:这些画是用什么材料画的?有什么特点?学生分组讨论,教师总结:这些作品是利用水和墨在宣纸上的冲化、融渗产生的浓淡变化,通过墨与彩的泼洒、点染、堆积形成墨、色、水相互辉映的效果。这种效果妙在似与不似之间,令人回味无穷,这就是水墨画的韵味。
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    (1)简介
    学生讨论,教师总结:水墨画,顾名思义,就是用中国传统的绘画工具,按照中国人的审美习惯而画出来的画。它是我国传统文化的重要组成部分,是中华民族的宝贵财富。所以我们要继承传统文化,使它不断发展。
    (2)你理解水墨画的韵味吗?
出示作品,学生讨论发言,教师总结:这种墨与色相互交融形成的神奇效果,令我们回味无穷,遐想翩翩。其特点在于似与不似之间,水、墨、色交融变化,颇耐人寻味,这就是中国画特有的审美标准之一“韵味”。
    (3)你知道这种韵味是怎样形成的吗?
教师示范:浓破淡、淡破浓、色破墨、墨破色,用墨和彩点染,堆积、泼洒