护理礼仪课件第四章护士的服饰礼仪.doc

课程:《护士礼仪》班级:2006级护士班授课时间:
教材
梁银辉.《护士礼仪》.
课题
第四章护士的服饰礼仪
教
学
目
标
知识目标:使学生掌握护士着装原则与禁忌
能力目标:学习服饰礼仪,能应用于学习、工作和生活中
德育目标:通过服饰礼仪,热爱护士职业
情感目标:只有符合职业要求才能体现职业美 
教学
重点
护士着装原则与禁忌
教学
难点
护士着装原则与禁忌 
课型
新授课
主要教法
讲授法讨论法示教法演示法观察法
教具
多媒体设备
课时
2学时
板
书
设
计
第四章护士的服饰礼仪
第一节服饰的基本知识
一、服装的功能
二、服饰礼仪的基本礼仪
三、服装美的要素



色彩与体型
正装色彩
四、饰物的功能和种类

第二节护士的服饰与着装
一、护士的工作服
清洁、平整、庄重、适体;
;长短要适宜;
腰部用腰带调整,宽松适度;
不外露内衣,下着白裤;
袖口清洁干净。
:筒帽和燕帽

二、护士着装原则与禁忌
1. 原则:清洁整齐、设计规范、简约端庄、佩戴标牌
:忌不整洁、忌不文明、忌不系扣、忌内裙外露、忌披长发、忌穿皮鞋、忌戴饰物
步骤
教学内容
备注
组织教学
提问
导言
新课


人们总在不断地探索和追求着各种各样的美,服饰美便是其重要内容之一。服饰美是人体美的延伸,它使人体更富于变化,强化了人体美的魅力。
第四章护士的服饰礼仪
服饰是文明社会的产物,它包括服装和饰品
第一节服饰的基本知识
一、服装的功能
注重实用:服装首要功能就御寒遮羞。实用的功能是最基本的。
美学欣赏:服装款式、色彩、工艺、质料、饰物等的变化。使人产生种视觉差,从而达到服装美化人体、强化美感和掩饰不足的美学效果。
角色功能:服装成为人们区别职业身份、地位的标志之一。
二、服装礼仪的基本原则
与“时”协调:指着装必要与具体时间、季节相吻合。与时代发展同步;与四季交替对应;与时间变化和谐。
与“景”协调:着装与自己所面临的环境保持和谐与一致。
与“事”协调:着装应当与自己所办理的事务及所出席的场合相配合,相呼应。其场合分为普通场合、庄重场合、喜庆场合、悲伤场合。
与“已”协调:量体裁衣,因人而异;扬长避短,展示形象。
与“制”协调:要合乎服装的自身规律,做到职业化、系列化、标准化。
三、服装美的要素
1′
3′
5′
10′
步骤
教学内容
备注
(一)、服装的面料
服装的面料五花八门,日新月异,优质、高档的面料,大都具有穿着舒适、吸汗透气、悬垂挺括、视觉高贵、触觉柔美等几个方面的特点
(二)、色彩的基本特性
缩扩
与进
退感
名称
相关概念
功能
冷暖与轻重感
纯度与质朴感
每种色彩都有区别于其他色彩
的独特的相貌特征,它叫做色相
;色彩的明暗变化的程度,被称为
明度
色彩鲜艳明亮的程度,叫做纯度
色彩的波长不同,人人收缩或扩
张感,前进与后退的感觉便有不同
暖色