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一:见习目的;真实感受小学教育,增强师范技能,:见习时间:XX年10月22日-XX年10月26日三:见习地点:小学见习过程在我心中见习是一个严肃的词,,对我们来说也一样,,:我和小组成员准时到达兴安小学,一切都安顿好后,我们开始认真学开始,,身心受到折磨,耳朵饱受煎熬,在教学过程中,小学生就象鸦雀打破蛋一样,那高音夹杂刺耳的童声,就象金毛狮喉,,,(1)班,我最喜欢听的就是那个数学老师的课张老师的课,,我感觉是一种享受,她把难懂的数学联系实际,,她上课就象在操作一台机器一样,,纪律很难把握,可这位老师让她的学生根本没有时间去想其他,,我当时对这样一位老师肃然起敬,,,,仍用着传统的教学方法,和思路,,我真不知道我到她这个年龄的时候还会向她那样吗?!语文:语文老师温柔美丽大方,她的教学方法有很多亮点,因为她的方法我还不敢用,,当学生们放学后,我被吵的弄不清楚东西南北了,在小学见习什么都没有做可不知道为什么觉得特别累,躺在床上一动不想动,,我们对路熟悉了,可没有了新鲜感觉,,痛苦的很!,就象一个演员,说哭就哭,说笑就笑,而小学老师那语言表达不是等闲之辈所能承受的,,那样和女老师的纤柔结合起来,,,,上课不发言,,可他们种种行为又反映着什么信号呢?---,这种不自信又会导致学生的性格发展倾向,看看这些孩子,我的饿心一阵酸楚,因为心理学理论上来讲,小时候的某种心理会影响孩子的成长与学习,生活,交往等等,小孩子这么早就要承受一定程度的心理压力,哪能不让人辛酸?在这个问题上我有很多思考,、任务与目的通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独