【初中作文教学论文】初中语文作文教学研究.doc

【初中作文教学论文】初中语文作文教学研究.doc【初中作文教学论文】初中语文作文教学研究
摘要:在现今,语文教学中有一项非常重要的内容就是作文的教学,这不仅是一个重点还是一个难点。可以说衡量教师语文教学水平的尺度就是学生的作文水平,所以想要提高语文的教学质量那么就必须教会学生怎样写作文。作文是学生将自己平时生活中的一些体验进和情感进行表达的一种方式,是感情世界的自然流淌。新课标中要求在作文教学中一定要重视对情感的培养,鼓励学生走个性化的道路,提高自我新的能力。因此,我们也在一直在努力的寻找一种合适并有效的教学方法。但是,在实际工作展开时就出现了一些困境,本文就初中语文作文教学中的一些困境进行了分析,还提出了一些对策仅供参考。
关键词:初中语文;作文;教学难点
一、初中语文作文教学中存在的问题
(一)教师教学手段缺乏新意,教学方法比较死板
学生的作文水平提高不上去,教师也有一定的影响,因为有的教师片面追求标准写法,追求立意和学生作文的千篇一律就会使作文缺乏创新。在新课程标准当中就指出,一定要要体现学生的主体地位。教师主要是要不断的激发学生对写作的兴趣,引导学生写出自己最真实的感受和想法你,而不是只一味地去追求作文规范化的条条框框,太过于本本主义,这样做会扼制学生的自我发挥能力,还有一部分教师在授课之前,在思想上对作文的教学不够重视,在备课时准备的也不充分。甚至有的教师认为,学生只有在固定的题材和规范的条条框框里面才能写出好文章,其实这样往往是适得其反,学生的个性不但发挥不出来,而且教师教学的积极性也会随之下降。
(二)学生学习写作的积极性不高。
其实要想学生写好作文,培养他们的兴趣是非常重要的。几乎所有的初中生普遍反映看到作文就头疼,因为不知从哪里写起,就会很不情愿写作。在当前的教育模式下,学生的平时自由活动的空间大的减小了。因为繁重的课业负担,学生参与课外娱乐活动和社会体验活动的机会很少,写作本就是本源于生活,那么可以说学生在写作时根本就没有材料。并且学生参与课外阅读的时间也非常有限,这就导致了初中生缺乏文学素养的积累,那么就对作文失去兴趣。
(三) 学生作文盲目生搬硬套,缺乏新意
虽然随着新课程改革的不断推进,我国的初中教育模式发生了巨大的改变,众所周知,所有的事情都有两面性,那么也就不可避免的为了提高学生的答题能力,教师经常对作文的首尾句式及结构做出了模板化的要求,就会导致学生盲目的跟风,文章的内容结构形势几乎是一样的。还有的学生实在没有素材可写就胡编乱造。写作的题材相对单一,千篇一律,有时还会有结构雷同,在阅卷的时候对经常会看见缺乏趣味和新意的。语文作文要求的人文性和真实性,这样就会严重阻碍学生个性的全面发展。
二、提高初中生语文写作能力的教学策略
(一)培养兴趣,让学生走入生活寻找素材
一定要让学生对写作产生兴趣,那么写作就会变的很简单,那么就是要让教师激发学生发现生活乐趣的热情,提高写作的兴趣。生活是最好的好老师,学生要融入社会生活,并且热爱生活,这样才能发现生活的美好,才会在写作时有素材可以到写,那么就不会有不知道写什么的这种情况发生。教师应当引导学生走进“自然”走入生活,引导学生从生活中找的素材,通过现象看本质,增加学生对生活的感悟和体验。
(二)随写随记,让随笔喷发写作灵光。在平时要有所积累那么在用的时候才能随时的拿出来用。但是有所积蓄是一回事,用文字表达