小学四年级地方课程.doc

四年级地方课程回小咸会玲
七课古城
教学目的:1使学生了解古代的建筑。
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教学重点:从古代的建筑中了解历史,体会古人的智慧。
教学过程:
一.   导入:
在古老的中华大地上,耸立着多座保存完好的古城和
数不清的塔桥楼阁。它们的姿态各异,或雄伟,或秀丽,或精美;它们的故事精彩动人,或镌刻着一段历史,或记录着一个人物,或闪现着一种精神。这一单元就让我们一起走进这些著名的古城和历史悠久的塔桥楼阁,体会古代人们的智慧和创造才能。
二.   探究
,后来才引申出城池、城市等概念。它源于原始社会末期战争的需要,通常和护城河一起,构成严密的防线。
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关于平遥城还有个传说。学生自读18页的小字部分。了解平遥的神话色彩。
读平遥的介绍
学生自读。老师加以介绍:资料
位于山西的平遥古城,是一座具有2700多年历史的文化名城,是中国目前保存最为完整的四座古城之一,也是目前我国唯一以整座古城申报世界文化遗产获得成功的古县城。平遥旧称“古陶”,明朝初年,为防御外族南扰,始建城墙,洪武三年(公元一三七零年)在旧墙垣基础上重筑扩修,并全面包砖。以后景德、正德、嘉靖、隆庆和万历各代进行过十次在的补修和修葺,更新城楼,增设敌台。康熙四十三年(公元一七零三年)因皇帝西巡路经平遥,而筑了四面大城楼,使城池更加壮观。平遥城墙总周长6163米,墙高约12米,。城墙以内街道、铺面、市楼保留明清形制;城墙以外称新城。这是一座古代与现代建筑各成一体、交相辉映、令人遐思不已的佳地。
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三.   延伸
1 平遥城有个怎样的传说?
2 它的内部是怎么样的?
3 鸟瞰平遥古城,更令人称奇道绝。这个呈平面方形的城墙,形如龟状,城门六座,南北各一,东西各二。城池南门为龟头,门外两眼水井象征龟的双目。北城门为龟尾,是全城的最低处,城内所有积水都要经此流出。城池东西四座瓮城,双双相对,上西门、下西门、上东门的瓮城城门均向南开,形似龟爪前伸,唯下东门瓮城的外城门径直向东开,据说是造城时恐怕乌龟爬走,将其左腿拉直,拴在距城二十里的麓台上。这个看似虚妄的传说,闪射出古人对乌龟的极其崇拜之情。乌龟乃长生之物,在古人心目中自然如同神灵一样圣洁。它凝示着希冀借龟神之力,使平遥古城坚如磐石,金汤永固,安然无恙,永世长存的深刻含义。
城墙上还有72个观敌楼,墙顶外侧有垛口3千个,传说它是孔子3千弟子、72贤人的象征。
四拓展
中国有古城有很多,像云南丽江古城,湖南凤凰古城,四川阆中古城等。欣赏它们的图片,查找资料,了解有关它们的历史与故事。
8 塔
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一、教学目标
、历史,感受塔的优美造型特点。
,让学生懂得塔是文化的象征,是劳动人民智慧的结晶,更是建筑史上的伟大成就
二教学难点:让学生了解塔的文化,感受各种不同的塔造型。
三教学过程
(一)导入:
塔,源于古印度,原来是佛家收藏经卷、保存高僧舍利的建筑物。它随着佛教的传入一起来到中国,扎根在中华大地上,被佛教人士尊称为“佛塔”。
这节课,我们就来学习我国的几个古塔。
(二)探