郑州师专生命科学系《人体解剖生理学》教案. 《人体解剖生理学》理论教案. 学时数 60学时. 第一章绪论(2学时). 教学目的:. 了解人体解剖生理学的研究对象和任务及...
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郑州师专生命科学系《人体解剖生理学》教案. 《人体解剖生理学》理论教案. 学时数 60学时. 第一章绪论(2学时). 教学目的:. 了解人体解剖生理学的研究对象和任务及...
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学时数 60学时
第一章绪论(2学时)
教学目的:
了解人体解剖生理学的研究对象和任务及发展史、理解人体解剖生理学的基本观点和研究方法。掌握人体标准姿势、轴、面和方位等解剖学术语。掌握人体结构的基本概念、生命活动的基本特征与生理功能的调节。
教学重点和难点:
教学重点:人体解剖生理学的研究对象和学习目的、人体标准姿势、轴、面和方位等解剖学术语。认识生命活动的基本特征
教学难点:生命活动生理功能的调节
教学过程:
一、人体解剖生理学的研究对象和学习目的
二、人体解剖生理学的基本观点和研究方法
(一)基本观点
形态和功能相关联的观点
局部和整体、整体和环境对立统一相关联的观点
进化发展的观点
理论联系实际的观点
(二)研究方法
人体解剖学研究方法
组织学研究方法
生理学研究方法
、系统水平研究
、分子水平研究
生理学实验方法
(1)离体器官组织实验法
(2)活体解剖实验法
急性实验法的优点和缺点
慢性实验法的优点和缺点
三、人体解剖生理学的发展简史
希波克拉底(Hippocrates):最早开始解剖学记载
亚里斯多德(Aristotles):把神经和肌腱的概念正确地区分开来,指出心脏是血液循环的中枢
盖伦(Galen):出版了第一部比较完整的解剖学著作《医经》
(Vesalius):出版了《人体的构造》一书,被称为近代解剖学创始人
(william Harvey): 出版了《论心脏和血液的运动》一书,发现血液循环,创立了器官生理学。此发现
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