小学语文五年级说明方法专项训练.ppt

说明方法简介
列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,这样既能反映事实情况,又有较强的说服力。
赵州桥非常雄伟,,,中部略窄,宽9米。
举例子:在说明事物或事理时,举出一些准确、恰当、有代表性的例子。
我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。
打比方:打比方就是修辞方法中的比喻。以人们常见熟知的事物,比喻说明不常见、不太熟知的事物。
石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。
下定义:用准确、简明、科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示。
证明信是证明某人身份、经历等情况以及证明某件事情真相的专用书信。
作比较:选择与说明事物有一定内在联系或外部联系的事物或事理进行比较,使其特点显得更加突出。
永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥从没出过事,足见它的坚固。
分类别:是把被说明对象按一定的标准划分为不同的类别,并逐一说明的方法。
物候现象的来临决定于哪些因素呢?  首先是纬度。经度的差异是影响物候的第二个因素。影响物候的第三个因素是高下的差异。此外,物候现象来临的迟早还有古今的差异。
引用:在说明过程中,引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言。
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”
分类别的作用是:“使说明更有条理性”。
五、下面这段文字运用了什么说明方法?有什么作用?

风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战”;一种可以称为“阵地战”。
六、下面两句话都是对“人”下的定义,你认为哪个好?
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下定义的作用是:“能够更科学、更准确、更概括地揭示事物的本质特征/事理”。