第一节《实验探究小车速度随时间变化的规律》教案.doc

实验:探究小车速度随时间变化的规律
教学目标
知识与技能
,,求各点瞬时速度.
,-t图象处理数据,观察规律.
,并能用简洁语言进行阐述.
过程与方法
、,会用近似的方法得出各点瞬时速度.
、探究、发现规律的探究方法.
,直观地运用物理图象展现规律,验证规律.
情感态度与价值观
,培养积极主动思考问题的习惯,并锻炼思考的全面性、准确性与逻辑性.
、实验数据的图象展现,培养实事求是的科学态度,能灵活地运用科学方法来研究问题、解决问题,提高创新意识.
教学重点
-t图象.
-t图象得出小车的速度随时间变化的规律.
教学难点
.
.
课前准备
1、联系实验教师,安排实验时间
2、实验仪器:打点计时器、低压交流电源、导线、纸带、带滑轮的长木板、小车、钩码、细线、复写纸片、刻度尺.
3、预习了解

探究小车速度随时间变化规律.

①附有滑轮的长木板②小车③带小钩的细线④25 g的钩码3个,也可以用50 g的钩码或用沙子和小桶代替钩码,用弹簧秤或天平称量⑤打点计时器⑥纸带⑦刻度尺⑧学生电源、导线

把纸带跟运动的物体连接在一起,,,就可以了解物体的运动情况.

(1)如图2-1-4所示,把附有滑轮的长木板平放在实验桌上,并使滑轮伸出桌面,把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端,连接好电路.
图2-
(2)把一条细绳拴在小车上,使细绳跨过滑轮,下边挂上合适的钩码,放手后,看小车能否在木板上平衡地加速滑行,然后把纸带穿过打点计时器,并把纸带的一端固定在小车的后面.
(3)把小车停在打点计时器处,先接通电源,后释放小车,让小车拖着纸带运动,打点计时器就在纸带上打下一列小点,再按同样的方法(不改变钩码),计为纸带Ⅰ.
(4)增加一个钩码,按上述方法打出纸带Ⅱ.
(5)在打纸带Ⅰ的基础上减少一个钩码,仍按上述方法打出纸带Ⅲ.
(6)整理器材.
教学过程
导入新课
复习导入
回顾打点计时器的构造如图1
图1
复习旧知:.
:时间比较短时,可用纸带上与待测点相邻的两点的平均速度来表示待测点的瞬时速度.
-t图象进行实验数据分析.
本节课我们将利用打点计时器来探究小车速度随时间变化的规律.
推进新课
一、进行实验
要探究一个物体的速度随时间变化的规律,,本实验中我们用打点计时器先记录物体在不同时刻的位置,再通过对纸带的分析,计算得到各个