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破冰心得体会

篇一:”破冰“的心得体会
“破冰”的心得体会
2012年12月12日,我们来到了河北师范大学。到了大学,我们感到很陌生,一切都是那么的新鲜,心里很激动。
2012年12月13日,是幼儿教师“国培”的第一天。上午八点举行了开班典礼。典礼上河北师范大学的书记和教育学院的院长分别给我们介绍了河北师范大学和教育学院的基本情况。我们从心里很羡慕,以为能来到这里学习而自豪。典礼结束后,由我们四班的班主任把我们领到了教育学院乒乓球室,举行“破冰”活动。
“破冰”开始了。首先是“大风吹,小风吹。由王晨光老师介绍游戏规则,然后游戏开始,当时心里很紧张,一个个面孔非常陌生,觉得不好意思。老师就鼓励我们,在老师的鼓励下,大家开始活动起来,渐渐地大家有了种熟悉感。游戏结束后,我认为这个游戏就是考查每个人的反应能力和应变能力。从某人的动作上能判断这个人的性格特征。
接下来,是由张老师主持的画九宫格。老师要求同学在九宫格中画出自己的兴趣爱好,然后找出与自己兴趣爱好相同的同学。当我找到与自己兴趣爱好相同的同学时,我很高兴,并且也认识了这个老师,拉近了距离。
接下来是“马兰开花”这个游戏,也是由张老师主持,游戏时同学们争先恐后的抢位置,有的家形成了,有的没形成。几个回合下来,让我彻底地融入到了这个大家庭中,姐妹们抱成一团,很温暖,离熟悉更近了一步。
接下来是“滚雪球”的游戏,由王晨光老师主持,老师告诉了我们游戏规则,我们班成立了八个组,每组七个同学,分别介绍来自哪里、自己的姓名、兴趣爱好。几次之后同学们都知道了对方的信息,距离一下子缩短了,大家更熟悉了。
最后我们成立了“缘分大家庭”。这个家里有一位家长,六位孩子,有家名、家号、家歌。大家在一地卢练习演练,最后各各组表演,展示各组的才能。
在一片欢声笑语中,“破冰“结束了,这次”破冰“活动大家很快乐,都感觉到这次”国培“把大家聚集在一起,真是缘分,要珍惜这个缘分,一起共同努力学习。
篇二:破冰感悟
相聚八中快乐之旅,扬启教育教学之帆
——破冰感悟
咸宁市咸安区官埠中学王平
怀着一颗崇敬的心来到向往已久的黄石八中,步入整洁美观的校园,印入眼帘的就是“悟本乐学”四个鎏金的(来自:)大字,让我初步领略八中的办学理念。12月4日,随着隆重而热烈的开班仪式的召开,国培计划(2012)——湖北省农村初中骨干校长挂职培训工程第二期正式拉开了帷幕。
为了更好的学习,增进彼此的了解,三个小组同时开展破冰活动。学员们介绍自我后,为组名、组训、组徽、小组展牌的设计建言献策,领导专家们指点迷津。在组员们即兴的讨论中,思绪打开了,思路清晰了,智慧而富创意的火花迸射开来了??
活动在欢笑声中结束,我要把最佳创意奖颁给梦桃香雨组,最佳美术奖颁给磊之梦组,最佳协作奖颁给扬帆组。
通过这次破冰活动,我们来自湖北三个县市区的20多名校长、后备干部,从素不相识到相识,从陌生到熟悉,体会到有朋自远方来,不亦乐乎的快乐;人人动口,人人动手,体验到参与实践的乐趣;命组名、绘组徽、贴图片,大胆的创作,体会了成长的愉悦。
相聚八中,感谢台,感悟的空间,友谊的桥梁,展示的舞台。
快乐的破冰之旅,融化了学员间心灵之冰,增进了湖北各兄弟学校之间的了解,相信在不久的未来,通过学习培训,提升完善,在八中新的教学理念的引领下,横阻在教育岗位之冰一定会融化。愿我们扬启教育教学智慧新理念、新模式之帆,乘风破浪,直济沧海!
王平,任教于咸宁市咸安区官埠中学,中学一级教师
篇三:拓展心得体会:破冰,到底有何意义?
破冰,到底有何意义?
在拓展训练中破冰是拓展训练四个模块的第一模块,可想而知,它起到的是一个重要的垫脚石的作用,就如同一栋高楼的地基,决定着后面活动的效果和效率。那么,破冰模块究竟是什么?又为什么要有破冰模块?且该如何破冰呢?明阳天下拓展公司就此对破冰模块做了详细的解读。
首先,破冰应该包括三层含义,其一是参训学员之间的关系解冻,团队的氛围、团队成员之间的关系达到一种融洽的状态。其二,是参训学员对拓展训练本身的认识由不了解、有偏见、不重视通过成功的破冰达到一种正确对待拓展训练的心理状态。其三,是参训学员与拓展教练之间的关系由不认识、不信任、不放心甚至不接受而通过破冰对教练产生正确的看法,认可教练,接受教练。
其次,破冰的必要性体现在一是有助于加深学员之间的相互了解,消除紧张,营造一种团结和谐、轻松愉悦的团队氛围;二是让大家在活动中从内心深处体会到了团队合作的重要性,培养了团队合作分工精神,三是让学员充分了解到培训机构和教练的专业和用心,了解到拓展训练对其能达到的帮助,以便后面活动更好的开展。最后,破冰要怎么做?首先,破冰要有针对性