淮海工学院《微生物学》课程教案.doc

淮海工学院《微生物学》课程教案
授课题目(教学章、节或主题):
第一章绪论一什么是微生物二、微生物学发展史三、五大共性四、分科
第二章微生物的类群与形态
第一节细菌
一、个体形态与结构
课时
安排
2学时
授课
时间
第一周周五第5-6节
教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
1、掌握什么是微生物这个最基本的概念以及微生物所包括的生物类群,熟悉微生物的五大共性,了解微生物与人类生活的密切关系以及微生物学发展概况。
2、掌握细菌的个体形态及其结构,熟悉G+菌和G-菌细胞壁的组成及结构,革兰氏染色法及其机制,了解细菌细胞结构在实际中的应用。
教学内容(包括基本内容、重点、难点):
:定义(小、简、低),包括类群:原核类,真核类,非细胞类。为教学重点。树立显微尺度和超显微尺度的概念,为教学难点。
:五大共性(体积小,面积大;吸收多,转化快;生长旺,繁殖快;适应强,易变异;分布广,种类多)。举例说明。
3、细菌个体形态和结构
形态(形状:球、杆、螺旋,大小:)
结构:(1)一般构造:细胞壁结构(gram 染色)及功能;细胞膜结构及功能;细胞质结构及功能;核区结构及功能。(2)特殊构造:糖被及功能;鞭毛及功能;菌毛及功能;芽孢及功能;伴孢晶体及功能。教学重点。
讨论、思考题、作业:
1、什么是微生物?包括哪些类群?微生物五大共性对人类的利弊。
2、细菌细胞的特殊构造有哪些?特点及其功能是怎样的?
参考资料(含参考书、文献等):
1、沈萍,微生物学,高等教育出版社,2000年
2、《微生物学报》、《微生物通报》等期刊上有关细菌的文献。
课后小结:
教学过程(分钟):复习,新课 100 ,讨论,习题,上机
授课类型(请打√):理论课√上机课□实验课□习题课□其他□
教学方式(请打√):讲授√讨论□示教□指导□其他□
教学资源(请打√):多媒体√模型□实物□挂图□音像□其他□
淮海工学院《微生物学》课程教案
授课题目(教学章、节或主题):
第二章微生物的类群与形态(续)
第一节细菌
二、繁殖方式
三、群体形态
四、代表种类
课时
安排
2学时
授课
时间
第二周周三
第7-8节
教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
了解细菌的常见常用种类,熟悉细菌的群体特征,掌握细菌的繁殖方式。
教学内容(包括基本内容、重点、难点):

裂殖
芽殖
繁殖方式为教学难点。

在固体培养基上的群体形态
在半固体培养基的群体形态
在液体上培养基上的群体形态
群体特征为教学重点。

讨论、思考题、作业:
,什么是菌苔?细菌菌落的特征是怎样的?
、枯草杆菌、金黄色葡萄球菌、苏云金杆菌的拉丁学名。
。
参考资料(含参考书、文献等):
1、沈萍,微生物学,高等教育出版社,2000年
2、《微生物学报》、《微生物通报》等期刊上有关细菌的文献。
课后小结:
教学过程(分钟):提问 5 ,新课 95 ,讨论,习题,上机
授课类型(请打√):理论课√上机课□实验课□习题课□其他□
教学方式(请打√):讲授√讨论□示教□指导□其他□
教学资源(请打√):多媒体√模型□实物□挂图□音像□其他□
淮海工学院《微生物学》课程教案
授课题目(教学章、节或主题):
第二章微生物的类群与形态(续)
第二节放线菌
一、个体形态结构
二、繁殖方式
三、群体形态
四、代表种类
课时
安排
2学时
授课
时间
第二周周五
第5-6节
教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
了解放线菌的常见常用种类,熟悉放线菌的群体特征,掌握放线菌的繁殖方式。
教学内容(包括基本内容、重点、难点):

典型放线菌:链霉菌的形态结构;其他放线菌的形态结构。

借助孢子、借助菌丝进行繁殖。繁殖方式为教学难点。

在固体培养基上的群体形态
在液体上培养基上的群体形态
群体特征为教学重点。

讨论、思考题、作业:
?各自的主要功能是怎样的?
。
、放线菌的异同点。
参考资料(含参考书、文献等):
1、沈萍,微生物学,高等教育出版社,2000年
2、《微生物学报》、《微生物通报》等期刊上有关放线菌的文献。
课后小结:
教学过程(分钟):提问 5 ,新课 95 ,讨论,习题,上机
授课