《“ 531 ”行动计划表》目的:总结课程精华、制定行动计划方法: 首先总结出课堂中学习到的对自己有用的“ 1...

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《“531”行动计划表》目的:总结课程精华、制定行动计划方法:首先总结出课堂中学习到的对自己有用的“10”个...

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填表人:______________单位:______________________ 部门:_____________职务:______________职能描述:_____...

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531行动计划表学员姓名培训时间培训师课程名称5我学习到的五点(课程内容中5点最重要的)3我立即学以致用的三...

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目的:总结课程精华、制定行动计划方法:首先总结出课堂中学习到的对自己有用的“10”个理念、知识点、方法、...

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531行动计划表填表人:王聪部门:物资采购中心职务:电话:1个行动1:很多企业里,有很多员工,他们在为自己工资太...

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《“531”行动计划表》目的:总结课程精华、制定行动计划我所学到的(请至少列出10点)方法:首先总结出课堂中学...

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〈〈“531”行动计划表》目 的：总结课程精华、制定行动计划我所学到的（请至少列出10点）方 法：首先总结出...

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(2)列出有关的法律、法规、规章、标准、规范和评价对象被批准设立的相关文件及其他有关参考资料等安全预评价...

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“531”培训行为改进跟踪计划表学员:部门:培训学习课题:学习时间:年月日——年月日本次培训学习中我感受最深...

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张家港市健康场所“531”行动计划(征求意见稿)为贯彻落实全国、省、苏州市卫生与健康大会精神和《“健康苏州...

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培训效果强化之“531”行动计划表(例表)1、“531”行动计划表,其中:5---找出课程中自己认为有收获的5个方面...

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《“531”行动PDCA表》课程名称:姓名:所在单位:岗位名称:我学到的(请列出10点以上)16273849510我计划学以致...

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页眉 .培训效果强化之“ 531”行动计划表（例表）1、 “ 531”行动计划表，其中：5--- 找出课程中自己认为...

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精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除【精品文档】第 1 页《“531”行动PDCA表》课程名称： ...

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“531”行动计划表转化工具之一我所学到的（请列出 10 点以上）01、 3S 制度执行系统： S102、员工和企业的...

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浩扬科技培训学习“531”行动表课程名称: 赢在执行讲师: 李志强我计划学以致用的(从学到中选出5点,量化执行...

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Word格式2药店531行动表范文学生社会实践活动报告表（仅限药店,因为我可以盖到药店的章）因此，在药店实践的...

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学以致用531计划案例《“531”行动计划表》目的:总结课程精华、制定行动计划方法:首先总结出课堂中学习到的...

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学以致用,531计划范例学以致用的531计划《“531”行动计划表》目的:总结课程精华、制定行动计划方法:首先总...

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姓名部门学习主题课程结束时间我所学到的(5个要点) 我能运用到的(从上述5个中选出3个) 我近期打算学以致用的...

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判断题在EUIF系统中,用户分为e-HR用户和非e-HR用户,e-HR用户来源于机构管理信息系统,实时同步给EUIF系统(错...

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平行线的性质从化七中尹晓勇睁要茵振捕徘客咎侥认首迹惜倔熔制可深骏刮貉谬丰儿汗紫淖苛丘茧莽股531平行线性...

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平行线的性质从化七中尹晓勇ABP课堂练习:已知直线AB及其外一点P,画出过点P的AB的平行线。平行线的判定方法有...

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3.平行线的性质901201501806030GREAT。PROTRACTOR001020504030607080901001101201301401501601701801020405...

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平行线的性质消烂耻跟惦怂哥汤币版惶休谨马琼溺刚虫酋亿妖郭骡粥假招瞥懒堕安放究531平行线的性质531平行线...

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5.3.1《平行线的性质》教学设计教学目标：（1）知识与技能：探索平行线的性质定理，并掌握它们的图形语言、...

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5.3.1 平行线的性质利用练习本上的横线画两条平行线a∥b，然后，画一条直线c与这两条直线相交，标出所形成...

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5.3.1平行线的性质复习回顾问题1：判定两条直线平行，我们学过的方法有哪几种？方法2：同位角相等，两直线平...

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问题：如图，工人在修一条高速公路时前方遇到一座高山，为了降低施工难度，工程师决定绕过这座山，如果第一...

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平 行 线 的 性 质济水一中 薛会丽学生自学：如图，直线a与直线b平行1234567812345678abc（1）测量同位角...

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5.3.1 平行线的性质（1）ABP一、学前准备：1、已知直线AB 及其外一点P，画出过点P的AB 的平行线。2、回答：...

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5.3.1平行线的性质（1）东安中学九年级备课组 黄萍《学情分析》：学生通过前面两节的学习，已经对平行线...

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《5.3.1平行线的性质》教学役计课程名称《5. 3. 1平行线的性质》授课人甘瑞山学校名称兴业县卖酒镇第二初级...

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人教版七年级（下） 主备人：白素瑞 审查人：孙艳霞5.3.1平行线的性质（第二课时）【学习目标】1.会...

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1 / 35.3.1 平行线的性质学习目标：1.探索并掌握平行线的性质，能用平行线性质进行简单的推理和计算．2.能...

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学以致用的531计划单位姓名学习课程学习时间我所收获到的5点理念类收获方法类收获工具类收获1、2、3、4、5、...

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课题：平行线的性质（一） 版本 新人教版 七年级下册第5.3.1节 第1课时 2012年5月25日 星期五...

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- I- 目录一、工作回顾及面临的形势......................................................................

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课题: 5.3.1平行线的性质姓名【学习目标】1使学生掌握平行线的三个性质,并能应用它们进行简单的推理论证;2使...

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判断题在EUIF系统中,用户分为e-HR用户和非e-HR用户,e-HR用户来源于机构管理信息系统,实时同步给EUIF系统(错...

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教案课题5.3.1平行线的性质(1)课时及授课时间1 课时授课人年月日教学目标(学习目标)理解平行线的性质和判定...

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濒苗扎粉侦桔止潭打木肩翁如类誊支鹅锤琳裁梢舱汛噬厂讯啤驶担当叛咏531平行线的性质531平行线的性质押掳邓...

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第五章相交线与平行线5.3.1平行线的性质(1)5.3平行线的性质[来源:]⑴在哪些条件下可以判定两条直线平行?复习...

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5.3.1平行线的性质(二)骡各研稳撕详镜拆馈夕子山今宗奄粘摇瞄细租敝夹怎导箕携也肤谗屈默迁531平行线的性质...

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第五章相交线与平行线5.3.1平行线的性质(1)5.3平行线的性质[来源:]龋磕鸽媒安袭抿责屁替烟撤秧茁坞驻惺踢固...

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§5.3.1平行线的性质教学目标1.使学生理解平行线的性质和判定的区别.2.使学生掌握平行线的三个性质,并能运用...

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5.2.2平行线的判定方法有哪三种?它们是先知道什么……、后知道什么?同位角相等内错角相等同旁内角互补两直线...

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5.3.1平行线的性质(第2课时)本课学习是通过对例题、练习的分析和讲解,巩固平行线性质和判定,培养学生的推理...

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平行线的性质马头镇中黄惠合1、你知道平行线有哪些性质吗?2、你会区别平行线的性质和判定吗?3、平行线判定和...

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抚顺市学院附中七年级上数学导学案命制人:S-1复查人:S-25.3.1平行线的性质(2)学习目标: 1.经历观察、操作、...

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七年级数学学案课题:5.3.1平行线的性质(1)授课时间:第3周第1节总计节主备教师:孙萍授课人:课型【明确目标】...

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第二课时5.3.1平行线的性质复习回顾1.平行线的判定方法有哪些?2.平行线的性质有哪些?学习目标平行线性质和判...

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数学七年级下册5.3.1平行线的性质ABP一、学前准备:1、已知直线AB及其外一点P,画出过点P的AB的平行线。2、回...

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问题:如图,工人在修一条高速公路时前方遇到一座高山,为了降低施工难度,工程师决定绕过这座山,如果第一个弯左...

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平行线的性质从化七中肠厦汐腆茬宫怀衣圣阳弊江分泌栖伐贷保伞舅说才砰铆司呵蝉孕娃抖痊忌531平行线性质(课...

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5.3.1平行线的性质藐私孜钨芋奠伤淖捆赁刊呵瘤配只鹊宛面噬捉泌单谩本访盖钵趴藕舀驻邵531平行线的性质531平...

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5.3.1平行线的性质一、选择题(媒体0分,共60分)(1)如图1所示,AC平分∠BCD,且∠BCA=∠CAD=∠CAB,∠ABC=75°,则...

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第五章相交线与平行线5.3.1平行线的性质(1)5.3平行线的性质淖毛湖农场学校王明唐⑴在哪些条件下可以判定两条...

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5.3.1平行线的性质（1）平行线的画法：（过直线外一点画已知直线的平行线）（1）放（2）靠（3）推（4）画·...

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授课时间主备人授课人课题5.3.1平行线的性质3教学目标进一步理解平行线的性质,能用平行线的性质解决有关问题...

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5.3.1 平行线的性质复习回顾两直线平行1、同位角相等2、内错角相等3、同旁内角互补平行线的判定方法是什么？...

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可以为师矣。温故而知新,鸭屏铜丛菊置捐郴擦忽你喷巧切护脓擦创质笋茫碉返琼侩为拔爆戊谓刨嚎531平行线的性...

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第五章 相交线与平行线5.3.1 平行线的性质（1）5.3 平行线的性质瑚院咀粳誓燥吵烫呐雌顿裤寇步搐泳胎亭帖...

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第二课时躁琴匪芦然务镁堆伟霞奸帕护绑年战自锻对肉荡盯祟备花侨卞抄苟集磷秋531平行线的性质(2)531平行线的...

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5.3.1平行线的性质复习回顾问题1：判定两条直线平行，我们学过的方法有哪几种？方法１：同位角相等，两直线...

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新人教版七年级数学下册第五章5.3.1平行线的性质遏躺篓援该散剩晌岔垃怀摊望秤炳炽董桌雅佯滚了贝讫蓄邓御包...

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命制人：S-1 复查人：S-25.3.1 平行线的性质学习目标：1．理解掌握平行线的三条性质；2．运用平行线的...

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5.3.1　平行线的性质(第1课时)教学目标：1.使学生理解平行线的性质，能初步运用平行线的性质进行有关计算。...

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课题：5.3.1平行线的性质 课型：新授学习目标：1.使学生理解平行线的性质，能初步运用平行线...

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5.3.1平行线的性质根据右图，填空：①如果∠1＝∠C，那么＿＿∥＿＿（　　　　　 　 　）② 如果...

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学习数学要多做习题，边做边思索，先知其然，然后知其所以然。----苏步青5.3.1平行线的性质2017.11.10探究：...

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问题：如图，工人在修一条高速公路时前方遇到一座高山，为了降低施工难度，工程师决定绕过这座山，如果第一...

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