《五人墓碑记》教案(高一必修三)【教学目的】1、了解碑记类文体常识及作者。2、积累一些古代汉语知识，如重...

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《五人墓碑记》教案3《五人墓碑记》教学目标：⒈运用对比方式议论⒉了解本文阐述的生死价值观，认识生死大义...

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人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛五人墓碑记优秀课件臧克家（1905~2004）有的人活着，他已经死了；有的人...

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五人墓碑记一词多义明末张溥写的《五人墓碑记》，一直被选作普通高中精讲教材。关于 五人激于义而死 是一时...

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《五人墓碑记》知识整理一、字音蓼(li a o) 缙绅(j inshen)阉(yan|n](c i ) 旌(j i ng) 湮没(yan) 欤(y u) ...

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墓碑常用题词范文1. 老革命墓碑上的题词陈天华与姚宏业：碑文：麓山高，湘水深，先生虽死浩气长存杀同胞是湖...

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《五人墓碑记》默写填空《五人墓碑记》默写填空嗟乎！大阉之乱， ，四海之大，有几人欤？...

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该如何做，才能称之为“生的伟大，死的光荣”？有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了。或重于泰山...

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五人墓碑记号角，为你长鸣

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WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】墓碑安装标准及检验墓碑安装标准及检验安装标准1、...

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碑　　志柳子厚墓志铭整理ppt1一、政见不同，私交深厚此文是韩愈于元和十五年(820)在袁州任刺史时所作。韩愈...

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11碑志 柳子厚墓志铭柳子厚墓志铭本课话题　——直面人生朗读——课文中的名段顺宗即位，拜礼部员外郎。遇用...

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18-19 02 五人墓碑记五人墓碑记[预习——夯实根底][知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音逆阉(　　)...

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张 溥五人墓碑记1精选ppt课件最新学习目标①了解碑记类文体常识及作者。②整体感知，把握思路。③积累一些...

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“生存还是死亡，这是个值得思考的问题。”—莎士比亚《哈姆莱特》.有的人死了，他还活着；有的人活着，他已...

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《五人墓碑记》导学案学习目标1、学习与积累文言实词“为、发、除、徒、当”的含义和文言虚词“之、焉、而、...

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《五人墓碑记》教学设计【教学目标】1、复习巩固重点文言知识，尤其是词类活用、古今异义等特殊文言知识。2...

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语文教案五人墓碑记语文教案五人墓碑记教学目标1．学习记叙、议论和抒情相结合的写法以及比照论述的办法，语...

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五人墓碑记教学设计教学目标知识目标1.体会本文气势恢宏，情理并茂。叙议结合，巧用对比来突出人物形象与精...

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高一语文导学案教学课题：《五人墓碑记》 主备教师：学习目标了解课文知识，学习古汉语，熟读课文并背诵五六...

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《五人墓碑记》知识梳理D234有贤士大大夫发五十金 拿，拿出而又有剪发杜门，佯狂不知所之者 头发安能屈...

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《五人墓碑记》默写填空D234死4．下列各句句式与其他各项不同的一项是（? ）A 缙绅、大夫、士萃于左丞相府B...

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《五人墓碑记》备课指导第 3 页《五人墓碑记》备课指导课文鉴赏说明一 写作背景本文写的是明末天启六年(162...

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《五人墓碑记》背景材料第 3 页《五人墓碑记》背景材料《五人墓碑记》背景材料1、时代背景明朝万历年间，用...

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《五人墓碑记》导学案第 2 页《五人墓碑记》导学案【学习目标】1.理解并掌握课文言实词，整理“之、其、而、...

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《五人墓碑记》导学案3第 2 页《五人墓碑记》导学案3《五人墓碑记》导学案【学习目标】1.理解并掌握课文言实...

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《五人墓碑记》导学案6第 3 页《五人墓碑记》导学案6《五人墓碑记》导学案班级 姓名【目标与重点】■在诵读...

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《五人墓碑记》复习学案第 2 页《五人墓碑记》复习学案一、疏通文意，解释加点字词及文中重点文言现象，活用...

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《五人墓碑记》教学设计第 2 页《五人墓碑记》教学设计《五人墓碑记》教学设计文言文的教学，最大的困难就在...

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Word格式2父母合墓碑文范文父母合葬碑文范例碑文，是指刻在竖石上的文字。这种文字是专为刻碑而作。有些文章...

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Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.五人墓碑记》教学材料目的要求1. ...

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现代阅读短文解析：墓碑后面的字第 3 页现代阅读短文解析：墓碑后面的字本大题共4小题，共25分。阅读下面的...

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碑文:有一些特有意思的墓碑碑文相关范文篇一：有一些特有意思的墓碑碑文有一些特有意思的墓碑碑文1.当你看道...

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人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已（庄子）?人生天地间，忽如远行客（古诗十九首）★生命如同寓言，其价...

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18-19 02 五人墓碑记第 3 页五人墓碑记[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音逆阉...

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学海无涯 学无止境1范文：墓碑征婚我，约翰·费德期顿，死于1808年8月11日，我妻，比尔·玛丽亚，芳龄36岁，...

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有的人死了，他却活着；有的人活着，他却死了。——2021/9/221五人墓碑记张 溥生亦我所欲也，义亦我所欲也...

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《五人墓碑记》教学设计知识目标：掌握文言基础知识能力目标： 叙议结合，巧用对比来突出人物形象与精神的写...

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五人墓碑记活动札记活动背景：时间：明熹宗天启六年三月十五日地点：大明“夕闻天下”报道策划组办公室人员...

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墓碑修建承包合同**公墓墓碑承包合同发包人：**（简称甲方）承包人：**（简称乙方）依照合同法及有关法律，...

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广西转运使孙君墓碑王 安 石1君少学问勤苦，寄食浮屠山中，步行借书数百里，升楼诵之而去其阶。盖数年而具众...

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五人墓碑记翻译5篇五人墓碑记翻译篇(一):五人墓碑记原文阅读及翻译译文(3)（前面提到的）贤士大夫是：太仆卿...

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高中文言文复习五人墓碑记五人者，盖（ ）当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也（句式 ）。...

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望墓碑，勾思念_550字我爱到山里走走。在阳光的沐浴下，在清风的抚摸里，肃立在墓碑前，感受奶奶的若有若无...

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张 溥五人墓碑记1学习目标①了解碑记类文体常识及作者。②整体感知，把握思路。③积累一些古代汉语知识，...

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Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.《五人墓碑记》知识点（墓中的）五...

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五人墓碑记教学反思五人墓碑记教学反思五人墓碑记教学反思《五人墓碑记》教学反思我们在学习《五人墓碑记》...

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五人墓碑记张溥1.一、解释实词1、以旌其所为2、去今之墓而葬焉3、在丙寅三月之望4、吾社之行为士先者5、敛赀...

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?五人墓碑记?复习学案第 2 页?五人墓碑记?复习学案一、疏通文意，解释加点字词及文中重点文言现象，活用的标...

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?五人墓碑记?导学案3第 2 页?五人墓碑记?导学案3?五人墓碑记?导学案【学习目标】1.理解并掌握课文言实词，整...

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?五人墓碑记?导学案6第 3 页?五人墓碑记?导学案6?五人墓碑记?导学案班级 姓名【目标与重点】■在诵读的根底...

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?五人墓碑记?背景材料第 3 页?五人墓碑记?背景材料?五人墓碑记?背景材料1、时代背景明朝万历年间，用政治暴...

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Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.《五人墓碑记》古今异义1吾社之行...

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张 溥五人墓碑记1学习目标①了解碑记类文体常识及作者。②整体感知，把握思路。③积累一些古代汉语知识，...

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五人墓碑记张 溥生亦我所欲也，义亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。——*五人墓碑记碑记又称“...

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五人墓碑记上课课件五人墓碑记张 溥生亦我所欲也，义亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。——孟子...

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弘扬中学语文一轮复习教案 张广辉《五人墓碑记》复习教案复习目标：...

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2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 ...

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《五人墓碑记》复习目标：1、 熟读课文25—30分钟，积累文中的重点字词2、 完成检测题。—、注音蓼洲被逮贸...

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《五人墓碑记》学案【目标导学】一、 学习目标体会本文气势恢宏，情理并茂。叙议结合，巧用对比来突出人物形...

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Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.第五课 五人墓碑记教案教学目标：...

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鲁迅?中国人失掉自信力了吗？?“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有捐躯...

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《五人墓碑记》复习检测一、注音:溥檄然狂张檄保佯洲财故牖诏蓼货曷户逮骑巡卿被尖追冏祠藩缓发废溷投猝（ ...

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《五人墓碑记导学案》第三课时刘 敏教学目标：1、学习第五六段，疏通文意掌握重点字词。2、 理解文章对比手...

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《五人墓碑记》知识梳理LT2《五人墓碑记》知识整理一、字音蓼(liǎo) 缙绅(jìnshēn) 阉(yān) 祠(cí) ...

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《五人墓碑记》默写填空LT2《五人墓碑记》默写填空嗟乎！大阉之乱， ，四海之大，有几人欤...

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五人墓碑记张溥山东省广饶一中 韩红敏第一页学习目标1、复习巩固重点文言知识，尤其是词类活用、古今异义等...

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11碑志 柳子厚墓志铭第 3 页柳子厚墓志铭本课话题　——直面人生朗读——课文中的名段顺宗即位，拜礼部员外...

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《五人墓碑记》巩固练习研习梳理【字词梳理】1.为下列加点的字注音:蓼蓝（ ） 废祠（ ...

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《五人墓碑记》复习学案一、疏通文意，解释加点字词及文中重点文言现象，活用的标明活用情况。① 五人者，盖...

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《五人墓碑记》导学案3《五人墓碑记》导学案【学习目标】1.理解并掌握课文言实词，整理“之、其、而、则、或...

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《五人墓碑记》导学案6《五人墓碑记》导学案班级 姓名【目标与重点】■在诵读的基础上，领会本文的行文方式...

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精品文档精品文档墓碑施工方案精品文档精品文档精品文档精品文档一、基础施工6. 1工程测量与放线以现场给定...

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第三册五人墓碑记、教学目标〔一〕学习记叙、议论和抒情相结合的写法以及比照论述的办法。〔二〕了解本文跌...

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《五人墓碑记》教学材料目的要求1。学习记叙，议论和抒情相结合的写法和运用比照表现中心思想的办法。2。认...

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第三册五人墓碑记目的要求1。学习记叙，议论和抒情相结合的写法和运用比照表现中心思想的办法。2。认识五位...

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柳子厚墓志铭本课话题 —— 直面人生朗诵 —— 课文中的名段顺宗即位，拜礼部员外郎。遇用事者冒犯，例出为...

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有的人死了，他却活着；有的人活着，他却死了。——臧克家*第一页，共49页。五人墓碑记张 溥生亦我所欲也...

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?五人墓碑记?教学材料目的要求1。学习记叙，议论和抒情相结合的写法和运用比照表现中心思想的方法。2。认识...

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《五人墓碑记》复习学案铜山区大许中学高三语文组 姓名第 周 第 课时 年 月 日 总课时数一、 复习目标1、 了...

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《五人墓碑记》复习学案铜山区大许中学高三语文组 姓名第 周 第 课时 年 月 日 总课时数一、 复习目标1、 了...

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五人墓碑记导学学案教师寄语：花有重开时，人无再少年！同学们珍惜这段美妙的时光吧，不要在“过了那个村”...

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复习目标一、了解碑记类文体常识及作者及背景。二、积累一些古代汉语知识，如重点实词（发、相）、虚词(之、...

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人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛臧克家（1905~202X）有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。—...

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柳子厚墓志铭本课话题 —— 直面人生朗诵 —— 课文中的名段顺宗即位，拜礼部员外郎。遇用事者冒犯，例出为...

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五人墓碑记(网友来稿)吴张泽张溥成都二十中语文教研组吴张泽学习过程一、导入罗素的?我为什么而活着?启发我...

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《五人墓碑记》导学案【学习目标】 1 、辨清课文中出现的文言现象，积累文言知识。2、理解本文夹叙夹议、正...

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