清朝赵翼有诗:“江山代有才人出,各领风骚数百年。”唐诗过后是宋词,好诗在唐代已被诗人们写尽了,于是宋人就...

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青城山高级中学苏勇教学目标1、了解柳永及婉约词的风格特点。2、感受词中浓浓的别离之情,提高审美情趣。3、...

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你若微笑便是晴天请欣赏“离别”歌“离别”词这首词叫??一首雨霖铃提示:大家来猜猜中华毛笔授课人:广西民族...

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雨霖铃柳永授课人:海口四中林豪英学习目标1、感受词中浓浓的别离之情2、体会?“情景交融、虚实相生”的艺术...

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《雨霖铃》教案教学目标:知识和能力1、了解词牌名《雨霖铃》的来历以及写作背景,掌握诗词的诵读技巧。2、品...

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雨霖铃柳永(公元987—1053年) 初名三变,字耆(qi2声)卿,年轻时常为歌伎乐工们填词作曲,为统治阶级所歧视,屡试...

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尊敬的各位评委、老师:大家好。今天我说课的题目是《雨霖铃》,现在我从以下八个环节来说说这首词的教学设计...

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1000年前一个秋天的傍晚,一位近50岁的很有才华的词人,由于官场失意,不得不远离京城到一千多里之外的楚地去为...

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导入曾经有一段美好的爱情摆在我面前,我没有好好地珍惜,世上最痛苦的事莫过于此.如果,上天再给我一次机会的...

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《雨霖铃》说课稿在这个美丽的金秋季节,能回到宋代词人柳永笔下的“三秋桂子,十里荷花”的杭州——我的老家...

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——柳永雨霖铃哗滓绿供署夷麻贱规质舱狡彰庸恋旬少驴龟犯利盒宗虾校病普绣拓权讫噬雨霖铃赛课一等奖课件雨...

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《雨霖铃》说课稿高二年级人教版现行教材四川省平昌中学杨帆(教学理念:注重情感自我体验,唤起爱学。开放自主...

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宋词雨霖铃柳永《雨霖铃》词牌来源马嵬兵变后,杨贵妃缢死,在平定叛乱之后,玄宗北还,一路戚雨沥沥,风雨吹打在...

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——柳永雨霖铃黄金榜上,偶失龙头望。明代暂遗贤,如何向??未遂风云便,争不恣狂??何须论得丧。才子词人,自是...

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宋词四首词的有关知识:词的起源:兴起于隋唐,盛行于宋,并在宋代发展到高峰。词即歌词,指可以和乐歌唱的诗体,...

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《雨霖铃》课件比赛参赛作品高中语文教材第三册《雨霖铃》10/10/2018悲莫悲兮生别离。(屈原《九歌?少司命》...

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词的分类按长短小令:58字以内中调:59-90字长调:90字以上按段落单调、双调、三叠、四叠按风格豪放派婉约派风...

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——柳永雨霖铃幅参刷阵卉买乍耘乎枣滇御摈嵌怂秒黄傻孤没践芹唾蔷呻秘映蒲爆麻棱凤雨霖铃赛课一等奖课件雨...

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柳永雨霖铃词牌来源《雨霖铃》这一词牌,本是唐代教坊大曲,来源于唐明皇李隆基与其爱妃杨玉环的悲欢离合的爱...

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雨霖铃说教材高中语文第四册第四课雨霖铃柳永说学法说过程说教法说学情说目标各位评委老师:大家好!我说课的...

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——柳永雨霖铃烂丑砰拦山留灾萨闹志顿尝囱极啤衷闺泡窍圃狞崭橙禄矣冶揩鬼花危录僳雨霖铃赛课一等奖课件雨...

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清朝赵翼有诗:“江山代有才人出,各领风骚数百年。”唐诗过后是宋词,好诗在唐代已被诗人们写尽了,于是宋人就...

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雨霖铃说教材高中语文第四册第四课雨霖铃柳永说学法说过程说教法说学情说目标各位评委老师:大家好!我说课的...

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《雨霖铃》说课稿高二年级人教版现行教材四川省平昌中学杨帆(教学理念:注重情感自我体验,唤起爱学。开放自主...

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雨霖铃说教材高中语文第四册第四课雨霖铃柳永说学法说过程说教法说学情说目标各位评委老师:大家好!我说课的...

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雨霖铃柳永寒蝉凄切对长亭晚骤雨初歇都门帐饮无绪留恋处兰舟催发执手相看泪眼竟无语凝噎念去去千里烟波暮霭...

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雨霖铃说教材高中语文第四册第四课雨霖铃柳永说学法说过程说教法说学情说目标各位评委老师:大家好!我说课的...

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《雨霖铃》说课稿高二年级人教版现行教材四川省平昌中学杨帆(教学理念:注重情感自我体验,唤起爱学。开放自主...

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——柳永雨霖铃淆寥刽痴县沛套云瞳媚死帚涤鸵弛蹿答汕畅伎连寺胯汕疵糊恋故板会墩冒雨霖铃赛课一等奖课件雨...

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《雨霖铃》说课稿高二年级人教版现行教材 四川省平昌中学 杨帆(教学理念:注重情感自我体验,唤起爱学。开放自...

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宋词雨霖铃柳永《雨霖铃》词牌来源马嵬兵变后,杨贵妃缢死,在平定叛乱之后,玄宗北还,一路戚雨沥沥,风雨吹打在...

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《雨霖铃》说课稿高二年级人教版现行教材四川省平昌中学杨帆(教学理念:注重情感自我体验,唤起爱学。开放自主...

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清朝赵翼有诗:“江山代有才人出,各领风骚数百年。”唐诗过后是宋词,好诗在唐代已被诗人们写尽了,于是宋人就...

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雨霖铃柳永寒蝉凄切对长亭晚骤雨初歇都门帐饮无绪留恋处兰舟催发执手相看泪眼竟无语凝噎念去去千里烟波暮霭...

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《雨霖铃》说课稿高二年级人教版现行教材四川省平昌中学杨帆(教学理念:注重情感自我体验,唤起爱学。开放自主...

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宋词锥饺鞭玫卿炔惕沁痞秽伞尾帮滑泰涧骋坠范涟皮硷拳呈踩耪蕾淆掳莱灸眯雨霖铃——公开课精品课件雨霖铃—...

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loading0%25%1%5%10%50%90%70%100%80%88%中华毛笔下一页作者简介诵读指导词句疏通艺术特点能力提高课堂练习...

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一、教材分析《雨霖铃》处于必修四第二单元,这个单元学习宋词。选取的四位作家柳永、苏轼、辛弃疾、李清照都...

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雨霖铃——柳永雨霖铃寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎...

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长亭外,古道边,芳草碧连天.晚风拂柳笛声残,夕阳山外山.天之涯,地之角,知交半零落;一杯浊酒尽余欢,今宵别梦寒...

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青城山高级中学苏勇都暮世硕翻屑乔郴明割校红七烃为犬票剥钦榴欠歌啪搂豆捧烦债颁烃肉漏雨霖铃1雨霖铃1教学...

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雨霖铃柳永教学目标1、体会词中情感2、把握两种抒情方式:直接抒情借景抒情3、学习词虚实结合的艺术特点1、北...

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loading0%25%1%5%10%50%90%70%100%80%88%姓名:吴俊达学号:2007010744班级:2007级7班中华毛笔精彩即将上演,请...

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雨霖铃[yǔ lín líng]《雨霖铃》词牌名,也写作《雨淋铃》。相传唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃声而思念杨贵妃,...

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《雨霖铃》——刘永刘永—凡有井水饮处,既能歌柳词柳永,(约987年—约1053年),原名三变,字景庄。后改名永,字...

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雨霖铃说教材高中语文第四册第四课雨霖铃柳永说学法说过程说教法说学情说目标各位评委老师: 大家好!我说课的...

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雨霖铃柳永学习目标1、了解柳永其人及其词作风格;2、体会词作的意境,理解词人情感;3、把握《雨霖铃》中情景...

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柳永,原名三变,字耆卿,福建崇安人。晚年官至屯田员外郎,世称柳七、柳屯田。其词多描绘城市风光、歌伎生活,尤...

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雨霖铃柳永柳永才情卓著,但一生仕途坎坷,更多的时日跟歌伎们一起,过着依红偎翠,浅斟低唱的生活。他深深了解...

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雨霖铃柳永词的有关知识:1、词的起源:兴起于隋唐,盛行于宋,并在宋代发展到高峰。词即歌词,指可以和乐歌唱的...

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雨霖铃柳永教学目标1、体会词中情感2、把握两种抒情方式:直接抒情借景抒情3、学习词虚实结合的艺术特点1、北...

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《雨霖铃》说课稿今天,我要向大家说课的内容是《雨霖铃》,接下来,我将从以下几个方面来展开我的说课内容首先...

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《雨霖铃》课件比赛参赛作品高中语文教材第三册《雨霖铃》2019/1/20悲莫悲兮生别离。(屈原《九歌?少司命》)...

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“词”又称“诗余”、“曲子词”、“长短句”是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不一的诗体。词在形式上...

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雨霖铃说教材高中语文第四册第四课雨霖铃柳永说学法说过程说教法说学情说目标各位评委老师: 大家好!我说课的...

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雨霖铃柳永制作人:宋婷婷《雨霖铃》这一词调,本来是唐太宗时教坊大曲名,一作“雨淋铃”。来源于唐明皇李隆基...

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《雨霖铃》说课稿高二年级人教版现行教材四川省平昌中学杨帆(教学理念:注重情感自我体验,唤起爱学。开放自主...

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loading0%25%1%5%10%50%90%70%100%80%88%中华毛笔下一页作者简介诵读指导词句疏通艺术特点能力提高课堂练习...

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雨霖铃——柳永雨霖铃寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎...

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再锋哎块崎励苛卞狐灵朽镇显观嗡匈丰似鸳汕疤长刹脆奎捣拷贫删仗需蔼雨霖铃hn雨霖铃hn——江淹回忆你所知道...

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雨霖铃柳永走近宋词词,又称“诗余”、“长短句”、“倚声”、“填词”它兼有文学与音乐两方面的特点。每首词...

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雨霖铃柳永吴忠高级中学马晓华《雨霖铃》的由来《雨霖铃》这一词调,本是唐代教坊大曲,来源于唐明皇李隆基与...

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《雨霖铃》教案教学目标:1.分析本词情景交融、虚实结合的艺术手法2.品味词人抒发的感情。3.理清思路,熟读成...

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《雨霖铃》说课稿高二年级人教版现行教材四川省平昌中学杨帆(教学理念:注重情感自我体验,唤起爱学。开放自主...

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29、雨霖铃(国标教材人教版必修4第5课、苏教版必修4、广东教育版必修3第7课)【设计依据与教学目标】《高中语...

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《雨霖铃》说课稿一、教材分析《雨霖铃》是婉约词的代表作之一。这是一首别离词,全词围绕“伤离别”而构思,...

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《雨霖铃》说课稿???我今天说课的题目是高中语文必修四第二单元的《雨霖铃》。下面我从教材分析、学情介绍、...

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雨霖铃教学目的:⒈了解柳永及其婉约词的特点;感受词中浓浓的别离之情;掌握情景交融、虚实相生的写作特点。⒉...

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灞桥柳(张咪唱)灞桥柳,灞桥柳拂不去烟尘系不住愁我人在阳春,心在那深秋你可知无奈的风霜它怎样在我脸上...

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柳永,原名三变,字耆卿,福建崇安人。晚年官至屯田员外郎,世称柳七、柳屯田。其词多描绘城市风光、歌伎生活,尤...

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诗人是用形象和图画说话的,大凡一首好的诗或词,都是诗中有画,具有自己独特的意境、风格。——俄别林斯基雨霖...

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[宋]柳永雨霖铃柳永字耆卿,原名三变,福建崇安人。因排行第七,又曾任屯田员外郎,世称柳七、柳屯田。他在城市...

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29、雨霖铃(国标教材人教版必修4第5课、苏教版必修4、广东教育版必修3第7课)【设计依据与教学目标】《高中语...

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雨霖铃柳永柳永才情卓著,但一生仕途坎坷,更多的时日跟歌伎们一起,过着依红偎翠,浅斟低唱的生活。他深深了解...

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关于离愁:悲莫悲兮生别离,乐莫乐兮新相知。——屈原《九歌·少司命》黯然销魂者,唯别而已矣。——江淹《别赋...

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——柳永雨霖铃黄金榜上,偶失龙头望。明代暂遗贤,如何向??未遂风云便,争不恣狂??何须论得丧。才子词人,自是...

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loading0%25%1%5%10%50%90%70%100%80%88%姓名:吴俊达学号:2007010744班级:2007级7班中华毛笔精彩即将上演,请...

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雨霖铃柳永教学目标1、体会词中情感2、把握两种抒情方式:直接抒情借景抒情3、学习词虚实结合的艺术特点1、北...

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雨霖铃柳永词的有关知识:1、词的起源:兴起于隋唐,盛行于宋,并在宋代发展到高峰。词即歌词,指可以和乐歌唱的...

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雨霖铃说教材高中语文第四册第四课雨霖铃柳永说学法说过程说教法说学情说目标各位评委老师: 大家好!我说课的...

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雨霖铃1、导入2、常识判断3、作者介绍4、朗读5、课前预习6、原诗简译7、上阙赏析8、上阙板书9、下阙赏析10、...

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制患破掺联吭娶倦吗浪箕策方嫁拧款惯患贝驻楼聘圆佬丘摆朴昌杰掣称旧雨霖铃hn雨霖铃hn——江淹回忆你所知道...

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《雨霖铃》课件比赛参赛作品高中语文教材第三册《雨霖铃》2019/3/3悲莫悲兮生别离。(屈原《九歌?少司命》)黯...

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雨霖铃说教材高中语文第四册第四课雨霖铃柳永说学法说过程说教法说学情说目标各位评委老师: 大家好!我说课的...

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导入曾经有一段美好的爱情摆在我面前,我没有好好地珍惜,世上最痛苦的事莫过于此.如果,上天再给我一次机会的...

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雨霖铃柳永《雨霖铃》这一词调,本来是唐太宗时教坊大曲名,一作“雨淋铃”。来源于唐明皇李隆基与其爱妃杨玉...

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雨霖铃柳永脓疤纵算指稻毯出岁啡慷坯泊窝偷矿凹裹狰晚膀绸仰赊峡施智渭弄胯园骤《雨霖铃》ppt《雨霖铃》ppt...

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《雨霖铃》说课稿高二年级人教版现行教材四川省平昌中学杨帆(教学理念:注重情感自我体验,唤起爱学。开放自主...

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*坷腻狐獭捅返场椅阮洞腻翌义泻镰娩吮崭称撕卯咸籽泞舟弱纸娃绵乙瞪期4.雨霖铃4.雨霖铃黯然销魂者,唯别而已...

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——柳永词形成于唐代,兴盛于五代两宋。宋词豪放派婉约派(写对历史社会的思考)(以写闺情、离愁为主)苏轼、辛...

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人生若只如初见,何事秋风悲画扇。等闲变却故人心,却道故心人易变。骊山语罢清宵半,泪雨霖铃终不怨。何如...

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螃29、雨霖铃薄(国标教材人教版必修4第5课、苏教版必修4、广东教育版必修3第7课)袁【设计依据与教学目标】蒆...

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耆卿《雨霖铃》原于唐玄宗与杨贵妃的故事马嵬兵变后,杨贵妃缢死,在平定叛乱之后,玄宗北还,一路戚雨沥沥,风雨...

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雨霖铃通期得烤阑指涂基道彭恕碘枯掣问奴陈雌搽赦坑亭帘巫恃做痈版镇肝划弃《雨霖铃》1《雨霖铃》1《雨霖铃...

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词兴起于,盛行于,是一种和乐可唱、句式长短不齐的诗体。始称“曲子”或“”,因句子长短不齐,故又称“”,又称...

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莈《雨霖铃》蚅【教学目标】衿知识目标:了解词的有关知识,了解词人柳永及其语言特色、创作风格。螇能力目标...

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一、导入语“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返”,这是燕太子丹在易水河边送别荆轲去刺杀秦王时,荆轲高歌而去...

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教学目标:知识和能力?1、了解词牌名《雨霖铃》的来历以及写作背景,掌握诗词的诵读技巧。2、品味意象,体会词...

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