《找骆驼》教学设计教学目的：1、理解课文内容，懂得只有仔细观察、认真分析，抓住事物之间的联系，才能找到...

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《找骆驼》教学设计教学内容：人教版小学语文三年级上册第16课《找骆驼》教材分析：这是一篇略读课文，写了...

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《找骆驼》--优质教学设计3《找骆驼》--优质教学设计3第1页 / 总合11页《找骆驼》--优质教学设计3《找骆驼》...

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找骆驼教学设计贵州省松桃县妙隘乡寨石完小教师:唐燕,电话15117713867(三年级语文人教版上册找骆驼)一、教材...

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找骆驼教学设计贵州省松桃县妙隘乡寨石完小教师: 唐燕, 电话 15117713867 ( 三年级语文人教版上册找骆驼) 一...

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浙江省 2015 年信息技术应用能力提升工程《找骆驼》教学设计(教案) 基本信息学科语文年级三年级教学形式教师...

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第六届教学设计大赛参赛作品《找骆驼》教学设计陕西省铜川市宜君县城关第一小学奚霞一、教材分析:课文是通过...

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《找骆驼》教学设计之二一、教材分析这篇课文写的是一位老人指点商人找骆驼的事。说明遇到问题只有仔细观察...

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三年级语文《找骆驼》教学设计张萍教学目标?:1、分角色有感情地朗读课文。2、了解老人是怎样知道商人走失的...

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《找骆驼》教学设计之三在教学《找骆驼》一文时,初读课文,了解在教学中。先让学生自读课文,后提出问题研讨,...

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《找骆驼》教学设计之四一、教学目标1、学会本课的生字,能区别多音字;理解“走失、哄、详细、至于”等词,能...

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16.?《找骆驼》 教学设计[设计理念]《找骆驼》是一篇自读课文。本文以“找骆驼”为线索进行叙述,事情的起因...

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《找骆驼》教学设计一、【教学目标】知识:1、学会本课的生字,多音字,理解“走失”“哄”“详细”“至于”等...

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《找骆驼》教学设计之二一、教材分析这篇课文写的是一位老人指点商人找骆驼的事。说明遇到问题只有仔细观察...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《找骆驼》教学设计之四《找骆驼》教学设计之四一、教...

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16.《找骆驼》教学设计[设计理念]《找骆驼》是一篇自读课文。本文以“找骆驼”为线索进行叙述,事情的起因、...

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《找骆驼》教学设计(一)————————————————————————————————作者:—————...

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找骆驼教学设计第一篇: 《找骆驼》教学设计一、教材分析故事改编自阿拉伯民间故事。人物有两个:商人和老人。...

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红星小学陈芳教学目标:1、分角色朗读课文,读出人物的不同语气。2、理解老人是怎样知道丢失骆驼的特点的。3、...

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人教版小学语文三年级上册《找骆驼》教学设计教学内容:人教版小学语文第五册第16课《找骆驼》教材分析:这是...

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三年级语文上册16课教学设计找骆驼乌溪中心小学鲁玲2014年11月16找骆驼教材分析:故事改编自阿拉伯民间故事。...

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找骆驼教学设计找骆驼教学设计学习目标①正确、流利,有感情地朗读课文。②通过学习,感悟在生活中,只要用心观...

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《找骆驼》优秀教学设计初步培养质疑、解疑的能力，教育学生留心生活，认真观察，勤于思考。下面是由我为大...

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16《找骆驼》教案设计16.《找骆驼》 教学设计［设计理念］《找骆驼》是一篇自读课文。本文以“找骆驼”为线...

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《找骆驼》教学设计之三|找骆驼教学设计[模版仅供参考，切勿通篇使用]教学目的：1、理解课文内容，懂得只有...

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【《找骆驼》教学设计之五】找骆驼教学设计[模版仅供参考，切勿通篇使用]学习目标1、理解课文中的重点词句，...

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第六届教学设计大赛参赛作品《找骆驼》教学设计陕西省铜川市宜君县城关第一小学奚霞一、 教材分析：课文是通...

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16找骆驼—、内容概述《找骆驼》是人教版实验教材语文第五册第四单元的第四篇 课文，是一篇略读课文。这篇课...

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第 2 页 共 9 页《找骆驼》 之四 找骆驼;一、 教学目标　　1、学会本课的生字，能区别多音字；理解“走失、...

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找骆驼教学设计贵州省松桃县妙隘乡寨石完小教师：唐燕，电话15117713867 （三年级语文人教版上册找骆驼）一...

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找骆驼教学设计之二一、教材分析这篇课文写的是一位老人指点商人找骆驼的事。说明遇 到问题只有仔细观察，认...

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《找骆驼》教案教学目标：学会本课的生字，多音字，理解“走失”“哄”“详细” “至于”等词语的意思。认识...

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定找骆驼教学设计4定找骆驼教学设计4定找骆驼教学设计4三年级语文《找骆驼》教学设计张 萍教学目标 ：1、分...

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《找骆驼》教学设计方案1 / 5《找骆驼》教学设计方案1、理解课文内容，懂得只有仔细观察、认真分析，抓住事...

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?找骆驼?教学设计之二一、教材分析这篇课文写的是一位老人指点商人找骆驼的事。说明遇到问题只有仔细观察，...

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