夏梁衡★???? 教学目标1知识与技能感受夏天特点，领会作者抓住特征写景的技巧。2.过程与方法边读边赏析，读...

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《夏》教学设计课题十七夏设计者张雪梅学情分析这是一篇自读课文，处于农村七年级的学生基础较薄弱，因此不...

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《夏》教学设计《夏》教学设计一、课文特点1、梁衡先生笔端的《夏》 是他作为中央报纸的记者多年驻守在黄河...

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《夏》教学设计西宋集中学刘锦昌【教材简析】《夏》是一篇优美的散文，由当代著名作家梁衡所写。文章虽篇 幅...

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精品教学教案设计 | Excellent teaching plan教师学科教案[ 20 –20 学年度 第__学期 ]任教学科： ________...

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5《夏》教学设计浚县善堂镇第四初级中学 夏凤1《夏》教学设计学习目标：1、 感受夏天的特点。2、 把握文章...

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《夏》教学设计【教学设想】《夏》是一篇优美的散文，清新短小而又内涵丰富。学习本文，最终应达到能理清文...

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散文《夏》教学设计宜良二中初中语文组 刘慧琳教学设想：倡导和体现自主、合作、探究的课堂教学模式四季景...

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人教版初一上册《夏感》教学设计为了让教师更好教学，查字典语文网小编整理了人教版初一上册《夏感》教学设...

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1《夏》教学设计教学目标知识与能力：1．诵读欣赏，品味语言。2．积累仿写，学以致用。过程与方法：诵读 ...

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梁衡夏曼逸你会读吗?你会写吗?磅　礴黛色匍 匐芊　芊澹 澹迸　发páng bódàipú fúqiāndànbèng宰...

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夏天教学设计：《多彩的夏天》教学设计夏天教学设计：《多彩的夏天》教学设计夏天教学设计：《多彩的夏天》...

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《夏》教学设计一教学目标1.感受夏天的特点及文章的语言魅力。2.体会课文表达的思想感情。3.学习课文抓住特...

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《夏》教学设计2夏射阳特庸中学杨玉轩教学目标 1.感受夏天的特点及文章的语言魅力。2.体会课文表达的思想感...

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《夏》教学设计3学习目标 1、通过阅读,解决文中疑难,梳通文意。 2、通过独立学习和小组合作学习,概括文章结...

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《夏》教学设计5《夏》教学设计学习目标:体味作者对夏的独特感受。体会文章生动准确的语言特点,感受语言的魅...

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《夏》教学设计8夏教学的基本任务:诵读感受、探究发现、语言学用教学重点:感受夏天特点,体会作者的思想感情...

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《夏》教学设计湖北省十堰市张湾区实验小学王娟教材分析:《夏》是一首欢快、活泼的希腊儿童歌曲,为/拍,大调...

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《夏》教学设计一《夏》教学设计一教学目标 1 .感受夏天的特点及文章的语言魅力。 2 .体会课文表达的思想感...

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《夏天好》教学设计教学目标: 1、学会本课 8 个生字, 会认 5 个生字。能正确读写“收获、奇花异草、较量、钢...

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课题:《夏之夜》课型综合课课时3-3教学日期2013上第十六周教学要求学生能全身心地投入到欣赏活动中,感受音乐...

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《夏》教案教材分析:《夏》是一篇优美的散文,清新短小而又内涵丰富。学习本文,最终应达到能理清文章的思路并...

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《夏》教案教学目标:1、在阅读课文的过程中感受夏天的特点,体会作者的思想感情。2、品味富有魅力的语言。3、...

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《夏》教案教学目标:(一)知识与能力:1、学生初读课文,感受夏天的特点,体会作者的思想感情。2、学生感情朗读...

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《1、学会9个生字。积累好词佳句。2、理解课文内容,体会文中重点句的含义。体会文中所表达的情感,及蕴含的意...

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教学准备1.?? 教学目标1、认识本课7个生字“悄、泼、纱、夸、奖、勤、劳”;认识“力字旁”;正确描写“勤、俏...

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13 夏感梁衡夏感梁衡浙江象山荔港学校程予东赏读别样的夏感诵读· 悟情· 探缘悯农二首?  李绅? 春种一粒...

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“夏天”教学设计; 一、教学内容结构分析:一年级下册《科学》实验课题《春天与夏天》单元是属于新课标地球与...

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《春与夏》教学设计!第s二t教育资源>网Q《春与夏》教学设计教材分析:本次口语交际的形式是聊天,内容是春天...

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7.都邑华夏(第一课时)教学目标:1. 通过换部首、联系生活实际等多种方式认读生字,理解本文中的“北邙”、“泾...

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教学准备1.?? 教学目标知识与技能1、学会“槛、娇、葱、茄、狐、慕、律、稻”8个生字。2、理解课文内容,体会...

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“夏天”教学设计一、教学内容结构分析:一年级下册《科学》实验课题《春天与夏天》单元是属于新课标“地球与...

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《春与夏》教学设计教材分析:本次口语交际的形式是聊天,内容是春天与夏天.教材具体内容有两部分:一段文字和...

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《夏》教学设计教学目标1自学本课生字,理解词语的意思,并能运用。2有感情地朗读课文,品味富有魅力的语言...

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《夏午》教学设计《夏午》教学设计《夏午》是一篇散文,写了作者童年时逃避午睡,在后花园里享受自然世界的精...

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《春与夏》教学设计教材分析:本次口语交际的形式是聊天,内容是春天与夏天.教材具体内容有两部分:一段文字和...

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影子教学设计一.教学目标:1.认识11个生字,会写3个字。认识两种笔画“横斜钩”和“竖折折钩”,认识两个偏旁“...

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课题:?第二单元?位置——上下前后夏立新教学内容:教科书9页,”做一做”及练习一的第5、6题教学目标:1.在具体...

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吉安县万福中学集体备课纸月日班级:七(3)备课教师:刘励文课题:13、夏感课型:讲读教学目标知识能力理解“黛色...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《夏》教学设计2?《夏》教学设计2夏射阳特庸中学杨玉轩...

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《夏日》教学设计教学目标1、知识与能力:认识12个生字和一个部首,会写7个生字。2、过程与方法:了解“采”字...

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1.??教学目标知识与技能1、学会“槛、娇、葱、茄、狐、慕、律、稻”8个生字。2、理解课文内容,体会文中重点...

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教学目标1、知识与能力:认识12个生字和一个部首,会写7个生字。2、过程与方法:了解“采”字的字理演变过程,激...

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《夏》教学设计一教学目标 1.感受夏天的特点及文章的语言魅力。 2.体会课文表达的思想感情。 3.学习课文抓住...

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《夏》教学设计江苏省宿迁市宿豫区曹集初级中学蔡敦平教学目标1.知识与技能:整体感知全文内容,体会夏天紧张...

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《春与夏》教学设计教材分析:本次口语交际的形式是聊天,内容是春天与夏天.教材具体内容有两部分:一段文字和...

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(一)编写意图草原是绿色、生命的象征,在众多的人文主题中,草原是十分重要的、必选的主题。草原上分布着我国...

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《春与夏》教学设计教材分析:本次口语交际的形式是聊天,内容是春天与夏天。教材具体内容有两部分:一段文字和...

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《夏》教学设计范文朗读课文,学习对比、比较的写法,品读文中优美的语句。朗读---理解、选读---积累情感、态...

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《感受夏天》教学设计第一课时教学目标1、利用图片、照片、课件等让学生感受夏天大自然的美丽,激发亲近大自...

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教学目标、知识与能力:认识个生字和一个部首,会写个生字。、过程与方法:了解“采”字的字理演变过程,激发学...

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《夏天好》教学设计教学目标1、知识与能力:学会本课8个生字,会认5个生字。能正确读写“收获、奇花异草、较量...

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教学目标1、知识与能力:学会本课8个生字,会认5个生字。能正确读写“收获、奇花异草、较量、钢筋铁骨、虎背熊...

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一、情境导入:“赤日满天地,火云成山岳。草木尽焦卷,川泽皆竭涸。轻纨觉衣重,密树苦阴薄。”王维的《苦行》...

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江苏省宿迁市宿豫区曹集初级中学蔡敦平教学目标1.知识与技能:整体感知全文内容,体会夏天紧张、热烈、急促的...

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教学目标1、知识与能力:学会本课8个生字,会认5个生字。能正确读写“收获、奇花异草、较量、钢筋铁骨、虎背熊...

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Module5Unit1Howmany?ByXiaMinTopic:Module5Unit1Howmany?Teachingaims:Knowledgeaim:Words:many,one,two,t...

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教学目标1、知识与能力:学会本课8个生字,会认5个生字。能正确读写“收获、奇花异草、较量、钢筋铁骨、虎背熊...

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