《生活中的数字》
说课内容
说活动目标
2
说活动重难点
说教法学法
说活动过程
说活动准备
学情分析
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4
5
3
1
一、学情分析
《生活中的数字》是中班数学活动。
在生活中,数字随处可见,并日益显示出它无穷的力量,中班的幼儿,几乎每时每刻都在接触着数字,对数字很感兴趣,有很强的探究欲望。
二、说活动目标
(一)认知目标
认识生活中常见的数字标记;初步了解数字在不同地方代表的不同意义。
(二)能力目标
能在生活中找到带数字的物品。
(三)情感态度目标
发现生活中处处有数字,体验发现的乐趣,对各种环境中数字的含义有进一步探究的欲望。
三、说活动重难点
(一)重点
认识生活中常见的数字标记;能在生活中找到带数字的物品。
(二)难点
初步了解数字在不同地方代表的不同意义。
四、说活动准备
提前设置好的数字展览区。
ppt课件。
(二)学法
幼儿在具体的情境中进行操作活动,了解数字代表的不同意义。
幼儿通过小组讨论,试着向同伴表达自己的想法,来突破活动的难点。
六、说活动过程
(一)听数字歌,复习数字
(二)参观展区,发现数字
(三)观看图片,了解用途
(四)趣玩游戏,实践应用
(一)听数字歌,复习数字
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