《生活中的数字》
说课内容
学情分析
说活动准备
说活动重难点
说活动目标
说教法学法
说活动过程
中班的幼儿,几乎每时每刻都在接触着数字,对数字很感兴趣。
《生活中的数字》是中班数学活动。
学情分析
一、学情分析
在生活中,数字随处可见,并日益显示出它无穷的力量。
初步了解数字在不同的地方代表不同的意义。
体验发现的乐趣,对各种环境中数字有进一步探究的欲望。
能在生活中找到带数字的物品。
认知目标
能力目标
情感目标
活动
目标
二、说活动目标
重点:
难点:
活动重难点
三、说活动重难点
初步了解数字在不同的地方代表不同的意义。
能在生活中找到带数字的物品。
活动准备
手工做
的电话
数字卡片
白色卡纸
四、说活动准备
计算器
日历等
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1.
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3.
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2.
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4.
听数字歌
复习数字
玩捉迷藏
发现数字
自由表述了解意义
回归生活实践应用
六、说活动过程
(一)听数字歌,复习数字
(二)玩捉迷藏,发现数字
把事先准备好的钟表、遥控器、日历、温度计等带数字的物品放在教室里,给幼儿充足的时间,让幼儿自己去寻找、发现这些带数字的物品。
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