幼儿园小班观察笔记.doc

幼儿园小班观察笔记.doc幼儿园小班观察笔记
范文一:
做为一个幼儿教师,如何让每个孩子都充满自信呢?一、创设尊重幼儿、、引导每个幼儿体验成功的快乐。三、在丰富多彩的活动中促进幼儿自信心的发展。
李天诺是我们班最内向的一名小朋友,因为她太内向,各方面的活动他都不乐于参加。尤其是体育游戏他很少参加只是在那看。为了提高她的活动能力。我决定尝试一下。
通过观察,我发现李天诺并不是没有活动能力能力,而是不愿去做。为了强化她的活动意识,我决定和李天诺进行拍球比赛。刚一宣布这个消息,全班小朋友就议论开了:老师准能赢!比赛开始了,小朋友们欢呼着,李天诺显得有些紧张,不时用眼睛偷偷看我,但是,李天诺仍在认真地拍着球,慢慢地她学会了拍球。终于李天诺赢了!在全班小朋友们热烈的掌声中,我发现她脸上露出了少有的微笑。小朋友们都羡慕地说:李天诺真不简单,打败老师了。从那以后,我发现李天诺完全变了。她不再时时看别人了,活动能力有了明显增强。在参加活动时,也从被动变的积极主动了。她还自觉帮助班级做一些事,充分发挥了自己的潜能。
莎士比亚说:自信是走向成功的第一步,缺乏自信既是其失败的原因。著名诗人流沙河说:自信是石,敲击希望之火;自信是火,点亮熄灭的灯;自信是灯,照亮前行的路;自信是路,引你走向光明。
没有差距,只有差异。每个孩子都有自己的优、缺点,每个孩子都很优秀!但为什么大多数的孩子对自己的评价都不高,缺乏自信呢?自信是成功的基石,大多数孩子如果这样不自信下去,将来怎能成功啊!
少年强则国家强,孩子的未来就是国家的未来。如何让每一个孩子树立起自信心,从而真正成长为国家的栋梁?是我们每一个教育工,每一个家长,乃至整个社会都必须重视的问题,亟待解决,刻不容缓!
所以,我们作为一名幼儿教师,应掌握教育的策略,针对每个孩子各自的个性、特点,加以正确的引导,让每个孩子都充满自信,从而得以全面发展
范文二:
观察对象:黄宇
观察时间:
观察地点:本班教室
观察事件:黄宇是我们班上一个特殊的孩子,他非常瘦,一幅弱不禁风的样子。虽然已经三岁半了,但自理能力却只达到两岁多孩子的水平。吃饭的时候他就坐着不动手,上厕所不知道脱裤子,要不就是小便完了站着不动。老师和他讲话他也不回答。无奈之下,我们只好边帮忙,边要求孩子自己动手,可是没有什么效果。
分析:因为黄宇的身体素质较差,所以孩子生活中的事都有家人的帮忙。生怕孩子再有什么闪失,这就使孩子失去了自己动手的机会。以至于养成了依赖心理,自理能力较差。
措施:1、把孩子的情况和家长交流。共同讨论存在的问题,达成一致目标,让孩子多动手,自己的事情自己做。
2、把对孩子的要求变成激励。在吃饭的时候我问他:黄宇是不是个很棒的孩子?他朝我点了点头。我又问:那棒孩子是不是应该自己吃饭呢?他又点点头。我教了他正确用餐具的方法,他就试着自己吃了。接着我伸出大拇指对他说:黄宇真能干,明天一定会做得更好1
虽然黄宇的动作还很慢,但他乐意自己做了。幼儿自理能力的培养是一个漫长的过程,只要给孩子锻炼的机会,培养幼儿较强的生活自理能力就能成为现实。
范文三:
观察对象:杨宗睿
观察时间:2008年10月