南京大学医学硕士学位论文答辩 南京大学医学硕士学位论文答辩.ppt

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护理人员关怀能力现状及其与社会支持、应对方式关系的研究
硕士学位论文答辩
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主要内容
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研究背景
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研究目的
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资料和方法
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研究结果
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结论
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致谢
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研究背景一
研究关怀能力的现实意义
2010年,卫生部开展了“优质护理服务示范工程”, 提出了“夯实基础护理,提供满意服务”的口号。优质护理服务示范工程的关键是改革模式、转变观念,要落实护士的职责,要为病人实施全身心整体护理。意味着护士不仅要具备高超的技术,更要具备良好的关怀能力,用爱诠释优质护理服务的内涵,关怀护理也因此引起国内学者的广泛关注。
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研究背景二
相关概念和理论
关怀思想出现在20世纪80年代的美国,它的出现主要针对当时美国社会关怀的缺乏,倡导关怀思想的学者认为学校应以培养学生的关怀能力为首要教育目标。
帮助人们建立关爱的人际关系,或者帮助人们关爱客观物体形成关爱信念,由被关怀者转换为关怀者,具有主动关心他人的能力
关怀能力
是以人类心理需要为根本并且是护理的要素。“关怀是人类生存、健康和提高病人适应能力及促进康复的重要因素。提供以人为本、关爱生命价值的护理服务是护理人员必备的最有价值的品质”
关怀(caring)
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相关概念和理论
Leininger 的跨文化护理理论
跨文化关怀护理是指护理人员根据病人的社会环境和文化背景,了解其生活方式,道德信仰,价值取向,向病人提供多层次、多体系、高水平、全方位有效的护理,使其处于一种良好的心理状态,愉快地接受治疗和护理。
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相关概念和理论
Jean Watson 的人性关怀理论
Watson认为护理专业是人文与科学的结合,人文关怀是文化护理的核心,寻求与其情感上共鸣,尽可能人道地满足病人生理、心理和社会精神方面的需求。Watson指出,关怀是一种道德观念,只有通过人与人之间互动关系才能有效地实践和体现。
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相关概念和理论
Nel Noddings 的关怀伦理学
强调关怀是一种关系而不是我们通常所认为的美德和个人品质。因为过分强调关怀是一种美德会将关怀处于一种不平等的关系。关怀者和被关怀者分别是关怀关系的双方。关怀是一种平等互惠的关系,双方在关怀关系中还能体验到人与人之间的美好情感,关怀关系并不是一方施予而另一方接受的关系,双方都会付出,也都会有收获。
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研究背景三
国外关怀护理研究现状
早期很多学者对关怀的概念和理论进行了研究,国外学者也研制了一系列有关护理关怀的量性评价工具。
质性研究:Wiman对10名急诊科护士的研究表明,护士忙于操作设备、仪器而忽略了和病人之间的沟通,缺少关怀行为。
量性研究:结果表明护士与病人之间对关怀的认知不同,病人重视服药、注射等技术方面的关怀,而护士则注重抚摸等表达方面的关怀。
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研究背景三
国内护理关怀研究现状
李小妹等对关怀与护理专业形成和发展的关系进行了论述,认为护理是一门关怀的学科,护理专业为人类提供关怀,护士只有更深入地了解护理关怀并具备与关怀有关的广博的知识,才能提供高质量的护理服务,但关怀不是护理专业的唯一指导思想。通过对关怀多角度、多侧面的深入研究,有助于推动护理学科知识体系的发展及完善。
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研究背景三
有学者对关怀照护的本质及内涵进行了探讨,发现有关怀性和非关怀性护理行为之分。
黄弋冰等提出护理人文关怀能力构成的基本要素,即形成人道、利他价值观,灌输信念和希望的能力。
张秀伟等对护理人文关怀概念进行了分析,明确概念的内涵与外延,为本土化概念的深入研究提供帮助与参考。
王菊吾在调查住院患者对护士关怀照护需求中明确了患者对人性化护理具有较高的需求程度及其最需要的关怀照护内容。
国内学者在关怀教育领域也进行了积极的研究。