中等职业教育 2012 年第 11 期(总第 305 期)好的道德品质,使学生具有高尚的道德情操,同时还要着重培养学生的职业道德,做到德才兼备,才能真正成为一个有价值的职业人,有才无德甚至会比无才无德更危险,离开了职业道德的教育,职业教育就会迷失方向;最后,较高的自我修养,使学生接受人文艺术的熏陶,启迪精神世界,让学生具有丰富的业余爱好,健康的生活方式,培养他们高尚的生活追求。会工作,也懂生活,这样才能拥有完整的人生。通过人文教育提升人的精神品质、个人修为,获得高质量的生活品质,是我们职业教育不可忽视的责任。职业学校的人文教育应该同时重视显性课程和隐性课程。学校要转变观念,积极行动,提高教师自身的人文修养,使他们充分理解人文教育的潜在长远价值并重视人文教育,在专业课的教学中融入人文精神。要在政府的宏观思想指导下,广泛呼吁社会、尤其是企业的参与,实行一种开放式的人文教育;企业也应该积极地参与到人文教育的活动中来,让学生有一个深入社会的实践机会,为他们创造人性化的用工环境。职业教育中的人文教育不应只是学校一家之事,社会和企业也应该积极参与,培养学生高尚的人格和丰富的精神世界。总之,职业教育不能一味关注其服务社会的功利价值,还应该从教育的本质出发,培养全面发展的人,促进劳动者整个职业生涯的发展。【参考文献】[1][J].职教论坛,2010(29).[2]王鹏,[J].职教论坛,2010(25).[3][J].职业技术教育,2010(28).[4][J].职教论坛,2010(28).[5]赵联,[J].职教论坛,2010(17).[6][N].光明日报,2006-10-28.[7][J].职业技术,2008(3).广西桂林电子中等专业学校杨和能韦建群关于学生家长对国家中等职业教育资助政策认知度的调查报告衡量一项政策是否具有良好的社会效益,与其在实施过程中社会成员的知晓度、认可度和满意度有密切关联。中等职业教育发展是和社会支持度分不开的,其中,学生家长对中等职业教育的认可度是至关重要的。与此同时,他们对国家中等职业教育学生资助政策的知晓程度在一定意义上影响着送子女到中职校上学的积极性,关乎中职教育的可持续发展。针对这一问题,我们编制了《学生家长国家中等职业教育资助政策知多少》问卷调查表,在我校 2012级学生家长中进行了调查。其调查结果值得深思。这次调查从酝酿到实施时近一个月,时间是从2012 年 9 月 18 日开始到 2012 年 10 月 12 日结束,调查方式以问卷调查为主,实施对象是我校 2012 级电子商务、电子技术应用、农业机械产品使用与维护专业的部分学生家长,调查问卷总共发出 115 份,实际收回 95 份,问卷收回率为 %,问卷有效率为100%。本次问卷调查,我们是围绕学生家长对国家中等职业教育学生资助政策知晓程度、国家资助政策对【摘要】国家中等职业教育学生资助政策是一项惠及民生的政策。在中等职业教育发展过程中,如何发挥好这项政策的积极作用,促
关于学生家长对国家中等职业教育资助政策认知度的调查报告 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
