简报标题：国培计划2011）-江西省农村中小学骨干教师.doc

简报标题: 国培计划(2011)-江西省农村中小学骨干教师短期集中培训班(语文学科)学习简报第一期
发布人:萍乡新余景德镇鹰潭籍学习小组组长:梁炳志
所属班级:2011井冈山国培语文短期集中培训班
萍乡新余景德镇鹰潭组语文国培学习简报
2011年11月第1期(总第1期)   2011年11月14日
 
主编:萍乡新余景德镇鹰潭籍学员学习小组梁炳志
                                                   
※井冈寄语:梁炳志
※国培礼赞:梁炳志
※“真情实感”新解:陈月生
※学习感悟:本组学员
※研修日志:本组学员
☆学情统计本组成员共20人来自4个地区
☆光荣榜全组共交上简报材料21份自拟讨论题20份
☆作业展示
☆日志选登
 
※温馨提示:
※寄语※井冈寄语
金秋孟月,红色井冈,战地黄花分外香,我们为了一个共同的梦想,为了一份共同的期盼,带着憧憬,充满希望,从四面八方,行色匆匆,赶赴井冈,相聚在革命的摇篮。
在这里,我们徜徉在烈士陵园的松柏林荫间,从思想上接受了一次红色革命的洗礼;在这里,我们聆听着专家们的精深渊博的讲学,从学识上得到了净化和升华;在这里,我们刻苦研修、相互沟通、彼此切磋、携手共进,交出了一份份优异的答卷;在这里………
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,立足现在,展望将来,希望我们发扬井冈精神,永远成为建设祖国教育大夏的强者。


※散文诗※
国培礼赞
本组组长梁炳志
国培,
你是一支慷慨激昂的歌,
跳动着悦耳动听的音符;
国培,
你是一首雄奇绮丽的诗,
描绘了壮阔无比的宏图;
国培,
你是一条波澜澎湃的河,
承载着亘古至今的精华。
我呐喊,
为台的博大精深呐喊;
我助威,
为国培专家的无私奉献助威;
我鼓掌,
为国培学子的刻苦研修鼓掌;
我礼赞,
为国培的春色满园礼赞!
国培,
是你给了我们再次充电的机会,
让我们相聚在你的怀抱,
尽情地吮吸着知识的乳汁。
兄弟姊妹们,让我们携起手来,
为了孩子们的美好未来,
为了祖国的美好明天,
努力加油吧!
“真情实感”新解
新余市渝水一中陈月生
初中作文一般有“写出真情实感谢”这一要求,作文教学中,老师也把激发学生写出“真实”作业最高追求。批改作文时往往只凭自我经验,知识水平来判断学生是否写的是“真情实感”,甚至把它作为等级评定的主要条件。聆听马预星老师《作文—行走在教与学相对而成的世界》的讲座,笔者明白“真切”作文之类。“真实”作文是还原生活本真,学生可能不加取舍,笔随心动,“直言不讳”“真诚”作文是用诚心作文,能满足学生“超越性”需求,展示学生个体心灵世界的丰富多彩与纯净美丽;“真切”作文可以是虚构生活,学生为文造形,能充分展示其文采。以上三者,都是学生立足于自我思维认知和知识水平写出的“真情实感”,老师应以宽容态度,不可粗暴地评定为“虚情假意”,更不能武断学生只有肤浅地情感认识。
正确认识作文之“真情实感”,并不意味着迁就学生,无原则认同学生的“真”与“实”。老师应该有所为,有所不为,放宽对
“真”“实”的界定,加强“情”“感”的提炼表达。纠正那种无视作文要求,一味展示自己擅长的或记叙或抒情或议论写法,引导学生围绕中心选材用材述材,培养学生的社会责任感。
萍乡新余景德镇鹰潭籍学员学习小组合影
※学习感悟※
“课堂教学活动有效性的思考”学后感
萍乡市芦溪镇中学谭荣
日常教学中确实存在各种各样的问题。教学内容增多,难度提高,老师面面俱到导致为时过早不够;听课、评课流于,填鸭式教学等等,饶玲老师的讲授有效地解决了许多问题。
有效教学评价策略从多个角度阐释了如何、评课,可操作性强,很实用。听、评课的新理念:关注学生发展,重视以
“学”“教”给日常教学中的听、评课指明了方向。评教学目标、评教学思想和教学态度,评教学方法,评教学基本功,这给评课指明了道路。只要在实践中认真落实,那么听、评课将会是一种非常有用的教学活动。
教学备课策略中谈到多种备课类型,这让我感受颇深。日常教学中,由于各种各样的原因,大多数老师只是课时备课,这远远不够。我想,今后一定要克服各种困难,进行多种类型的备课。
这一堂课讲座让我受益匪浅,回学校一定要向同仁们传授饶玲老师先进的理念,让课堂教学更加有效。
“国培”有感
萍乡市芦溪县南坑镇中彭文
11月8日,我带着学校老师的殷切期盼,怀揣教学着的种种困惑,我在期待中走进了“国培”。
第二天,我有幸聆听了赖大仁和饶玲两位专家的讲座,受益匪浅。
赖大仁专家严谨认真。他语言幽默,和蔼可亲,一场讲座娓娓道来,引人入胜,通过赖专家的讲座,我明白了要做个好老师,就是要尽