第五课走好人生路 PPT课件.ppt

第五课走好人生道路
德育第一册
第一节正确对待人生
教学活动
第五课走好人生道路
成功是战胜艰难险阻的奋斗结晶。 ——史密斯
人生的道路充满矛盾
每一次都在徘徊孤单中坚强
每一次就算很受伤也不闪泪光
我知道我一直有双隐形的翅膀
带我飞飞过绝望
不去想他们拥有美丽的太阳
我看见每天的夕阳也会有变化
我知道我一直有双隐形的翅膀
带我飞给我希望
我终於看到所有梦想都开花
追逐的年轻歌声多嘹亮
我终於翱翔用心凝望不害怕
哪里会有风就飞多远吧
不去想他们拥有美丽的太阳
隐形的翅膀
阅读教材所提供的节首案例,假如你是小孙你会做出怎样的选择:
(1)不能考大学了怎么办?
(2)工作待遇低怎么办?技术工人不吃香怎么办?
(3)别人都不干了我该怎么办?
(4)已经掌握了一种技能我还要学习另一种吗?
(5)我已经是高级工了还要进一步发展吗?
(6)夺冠之后的路又该怎样走呢?”
第一节正确对待人生
★毕业于广东省高级技工学校、原2004届高级模具2班学生
★第一届东部六省模具制造大赛广东选拔赛获冷冲模/职工组全省第一名
★第一届东部六省模具制造大赛总决赛获冲压模/职工组全国第一名
★广东省技术能手、全国技术能手、广东省技能竞赛优秀教练员、享受国务院政府津贴
★广东省职业技能鉴定模具制造工(技师和高级技师)的命题专家小组成员
★主要从事模具设计、ProE和UG软件的培训及模具制造工、钳工技师/高级技师四新知识的培训工作
★参与了中国劳动社会保障出版社《模具钳工手册》和《模具装配与调试及维修》的编写
第五课走好人生道路
第一节正确对待人生
钟锋良
【小故事】
有一则寓言故事里写道:有一天,上帝向三个青年提出一个同样的问题:“在人世间,你们准备怎样度过自己的一生?”第一个青年想了想,回答说:“我要充分利用生命去创造。”第二个青年回答说:“我要充分利用生命去享受。”第三个青年回答说:“我既要创造人生,又要享受人生。”
第五课走好人生道路
第一节正确对待人生
【案例】有两个技校学生——小刘和小赵,小刘雄心勃勃地一定要成为一名技能人才,而小赵则认为这辈子能赚钱糊口就行了。若干年过去了,小刘孜孜不倦地努力拼搏当上了电工技师,成为企业的技术骨干,待遇自然地就大幅提高;而小赵却碌碌无为,毫无长进,差点儿给企业辞退。
请同学们议一议:小刘与小赵这两名技校毕业生的不同结果,说明了什么道理?
第五课走好人生道路
第一节正确对待人生
一、人生道路充满矛盾
2、什么是理想
所谓理想是指符合客观规律,同人们的奋斗目标相联系,有实现可能的想象和追求。理想具有超前性、现实性、激励性的特征。
第五课走好人生道路
第一节正确对待人生