班组建设2012.8.ppt

班组建设2012.8.ppt班组建设
一、班组建设考核细则
(一)特级班组考核细则
1、结合班组工作实际制定相应规章制度,规章制度应与上级相关制度相一致,可直接运用上级部门规定,制度进作业文件夹4分。
2、制度执行情况10分。
3、青年安全环保监督活动(青工率>50%的班组),活动按规定正常开展1分。
(说明:实行安全生产一票否决制,对不符合《管理办法》第二十九条要求的班组作摘牌处理)
(二)学习型班组考核细则
1、基本任务完成情况6分。
2、对标任务完成情况6分。
二、目前班组建设中存在的问题
1、部分班组安全管理流于形式,形成较松散的局面。通常班组安全管理存在以下情况:班长一手抓安全,一手抓技术,并且还承担具体的生产任务,如果面临班组点多线广的工作点,往往会出现顾此失彼;
而班组的安全员仅仅是在班长的领导下,在安全活动日念一念上级部门的文件,做好安全活动记录,并不承担管理行为,没有权威,班组成员也从不把安全员当回事。这样就形成了难堪的局面:班长想管管不过来,安全员想管无权管,其他人自由散漫,从而使班组的安全管理流于形式,形成较松散的局面。
2、安全管理规章制度不健全
无规矩不成方圆。顾名思义,规章制度是规范、约束职工行为的准则。而多数班组制定的安全管理制度只有考核内容,职工该干什么、该怎么干,在班组制定的规章制度中却没有体现,如班组安全检查该怎样检查、检查什么,班组安全教育该教育职工什么内容等都无具体的内容。
3、安全管理制度落实不到位。
部分班组为加强安全工作的管理与规范,把一些规章制度写在纸上装入作业文件、贴在墙上,时刻起到警示作用,无可厚非,但有的班组不在落实制度上下功夫,而是以“文件化”“墙化”代替“强化”,花大力气做表面文章,不仅浪费了有限的办公经费,而且使各项规章制度得不到落实,成了水中月、镜中花。
4 少数班组记录人员由于从事多项工作的记录,不能及时记录,记录与实际工作开展情况不相符合,形成了记录与工作两张皮现象。
安全工作记录是对班组安全管理工作的真实记载,是对班组安全工作的一种追溯管理,对班组安全记录应遵循“干什么、记什么,如实记录”的原则,但在实际工作中,部分班组未能做到真实、及时的记录,甚至有的班组还编造记录,往往是公司要检查了,厂部打招呼,车间再布置到班组,班组只好赶快查漏补缺,各种记录就赶快“突击”,以应付检查。