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C语言课程设计题目
课程设计是对学生的一种全面综合训练,是与课堂听讲、自学和练习相辅相成的、必不可少的一个教学环节。通常,课程设计中的问题比平时的习题复杂的多,也更接近实际。课程设计着眼于原理与应用的结合点,使学生学会如何把书上学到的知识用于解决实际问题,培养软件工作所需要的动手能力;另一方面,能使书上的知识变“活”,起到深化理解和灵活掌握教学内容的目的。
一、设计要求:
自己根据下列的题目列表选定一题目, 要求:
1、模块化程序设计
2、必须上机调试通过
二、设计报告格式:
1、设计目的
2、总体设计(程序设计组成框图、流程图)
3、详细设计(模块功能说明(如函数功能、入口及出口参数说明,函数调用关系描述等)
4、调试与测试:调试方法,测试结果的分析与讨论,测试过程中遇到的主要问题及采取的解决措施
5、源程序清单和执行结果:清单中应有足够的注释
三、检查要求:
1、每个人必须有可运行的程序;
2、每个人必须交《C语言课程设计报告》(打印稿)
3、全班的设计刻一张盘上交;
四、打分标准:
1、根据平时上机考勤;注重平时上机成绩,教师要不定期检查学生进度,学生不得以自己有私人电脑为借口而不来上机。
2、根据程序运行结果;
3、根据《C语言课程设计报告》,学生能对自己的程序面对教师提问并能熟练地解释清楚
以上三项缺一不可,否则不能到得相应学分
五、题目列表:
1、职工信息管理系统设计
职工信息包括职工号、姓名、性别、年龄、学历、工资、住址、电话等(职工号不重复)。试设计一职工信息管理系统,使之能提供以下功能:
系统以菜单方式工作:(用键盘输入1~5之间的数来选择功能)
(1)职工信息录入功能(职工信息用文件保存)
(2)职工信息浏览功能
(3)查询功能: 按工资查询或按学历查询(二选一)
(4)信息删除功能:按职工姓名删除
(5)信息修改功能:把研究生学历的职工增加500元。
2、图书信息管理系统设计
图书信息包括:登录号、书名、作者名、分类号、出版单位、出版时间、价格、存在状态(已借和已还)、借书人姓名、性别、学号等。试设计一图书信息管理系统,使之能提供以下功能:
系统以菜单方式工作(用键盘输入1~5之间的数来选择功能)
(1)图书信息录入功能(图书信息用文件保存)--输入
(2)图书信息浏览功能--输出
(3)查询功能:按书名查询或按作者名查询(至少一种查询方式)
(4) 图书信息的删除:按照存在状态删除,把已还的图书信息删除。
(5) 图书信息的修改:按照存在状态修改,把已借的图书信息改为已还的状态。
3、学生信息管理系统设计
学生信息包括:学号,姓名,年龄,性别,出生年月,地址,电话,E-mail等。试设计一学生信息管理系统,使之能提供以下功能:
系统以菜单方式工作(用键盘输入1~5之间的数来选择功能)
(1)学生信息录入功能(学生信息用文件保存)
(2)学生信息浏览功能
(3) 查询功能:按学号查询或按姓名查询(至少一种查询方式)
(4) 学生信息的删除:(按学号进行删除)
(5) 学生信息的修改:(按学号进行修改某学生的姓名)
4、学生选修课程系统设计
假定有n门课程,每门课程有课程编号,课程名称,课程性质,总学时,授课学时,实验或上机学时,学分,开课学期等信息,学生可按要求(如总学分不得少于60)自由选课。试设计一选修课程系统,使之能提供以下功能:
系统以菜单方式工作(用键盘输入1~5之间的数来选择功能)
(1)课程信息录入功能(课程信息用文件保存)
(2)课程信息浏览功能
(3)查询功能:按学分查询或按课程性质查询(至少一种查询方式)
(4) 课程信息的删除:(按课程性质进行删除)
(5) 课程信息的修改:(按课程性质修改,把必修课的学分都加1个学分)
5、学生成绩管理系统设计
学生成绩信息包括:学号、姓名、C语言成绩。试设计一选修课程系统,使之能提供以下功能:
系统以菜单方式工作(用键盘输入1~5之间的数来选择功能)
(1)成绩信息录入功能(成绩信息用文件保存)
(2)成绩信息浏览功能
(3)查询功能:按学号查询或按成绩段查询(至少一种查询方式)
(4)成绩信息的删除:(按学号进行删除某学生的成绩)
(5)成绩信息的修改:(按成绩修改,把55~59分之间的成绩都加上5分)
6、背单词
该系统是帮助学生背诵单词的软件,要求用户可以选择背诵的词库,并可以编辑自己的词库,系统可以给出中文,让学生输入其英文意思,也可输出英文让学生输入中文意思。并判定词义是否正确。如不正确给出提示并要求用户重新输入。如正确给以鼓励。还应有词语预览功能。
基本功能:
(1)词库的维护(可增加,至少要有100个