5 程门立雪
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教学目标
1、有感情地熟读课文。
2、学习杨时虚心好学、尊敬老师的精神。
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老师范读课文
思考:课文讲了一件什么事?
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朗读要求:
1、用“—”画出要求会认的字;
2、用“○”圈出本课要求会写的字。
四人一组,大声地朗读课文。
4
朗读要求:
1、用“﹏﹏”画出本课要求掌握的多音字
2、标出自然段序号
轻声朗读课文。
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一、学习第一自然段,然后说说你知道了什么。
杨时是一个怎样的人?
他是一个大学问家。
热爱学习
尊敬老师
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二、自由读第2自然段,边读边想: 你读懂了什么?
知道了杨时在风雪中等待老师的事情。
杨时很爱学习,很尊敬老师。
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杨时为什么要去找程老师?
当时的天气怎么样?
他和一个同学在读书时争论起
来。为了尽快弄清问题,他们
就冒着鹅毛大雪,专门去请教
程颐老师。
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争论弄清尽快冒着
专门请教
这些词语写出了杨时非常急切的心情。
指导朗读
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“他们就一声不响地站在门口,一边默默
地背书,一边静静地等待着。”这句话要
读出杨时特别爱学习,非常尊敬老师的
感觉。
没有谦虚和刻苦的精神是不行的。
朗读指导
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