内科临床带教的体会.doc

内科临床带教的体会
方月和崇英杨媛(云南大理解放军第六十中心医院护理部云南大理 671003)
【摘要】目的通过临床带教提高护生护理专业水平及自信心。方法由护士长、主管护士及高资历的护师组成实习带教小组,由一名主管护师担任总带教老师,将具体任务分配到各带教老师,并安排她们分期进行讲课。按照各学校实习大纲的要求和科室各病种的实际情况,制定出内科实习带教计划和护生实习内容。带教老师依据计划和护生的学历情况,制定出具体的实习内容,对教与学效果评价,建立完善的出科考试制度。结果通过带教老师的理论培训和临床实践示范指导,使护生在实习期间掌握临床护理理论并能对患者高质量的护理。结论通过带教过程中的理论与实践相结合,提高了临床教学质量,有效的促进了护生学习效率。
【关键词】内科临床带教促进护生学习效率
临床实习是护生理论联系实际、知识变技能的必要过程,是现代护理教学的重要环节。我院是集医疗、教学为一体的军队综合性医院,每年都要接受大量的大、中专生来临床实习,由于目前大多学生比较偏爱外科护理,因此护生的内科理论知识也相对较薄弱;另一方面内科危重病人较多,基础护理繁重,而且死亡率高,造成护生往往在下临床前就产生了畏惧、恐惧心理。因此带教老师要努力把握护生的心理状态,因人带教,才能在教学医学这方沃土上培养出合格的护理事业接班人。内科按教学大纲要求实行目标教学,通过几年的带教实践,总结出了几点临床带教体会。现将做法和体会介绍如下。
1 制定计划,实践内科临床带教
。根据带教护生的实际情况和本科的实际情况制定以下计划:
,了解内科业务特性,选择政治素质高、业务水平高、经过带教培训的优秀老师,进行一对一带教工作。
,临床带教老师的选择必须是具有丰富的临床带教经验,爱岗敬业,具有高度的责任心,能用现代护理观念进行临床带教的高资历护师。
①每周一次讲大课。讲授有一定难度的技术操作,使护生对进入实习的环境有全面的了解。②每日讲小课,时时有提问。每个同学有固定的老师,老师根据教学大纲,以问题为基础的教学方法,以问题着手,让学生探求知识,并运用知识分析和解决问题,激发学习动机[1]。
2 实践目标带教
,分别参加各种操作。带教老师严格指导,规范操作,根据每个护生的弱点,有侧重点地讲解。
,多数护生能掌握基本的操作,一般患者的各种处置也能应付自如,因此可安排学生进行一些小的操作。带教老师坚持“放手不放眼”的原则,随时注意操作情况,并督促指导护生进行抢救配合工作,提高应急能力。
3 带教中及时掌握护生心理动态
内科危重患者多,尤其是急诊病人多,来时病情往往凶险,刚进入临床的护生心理压力非常大,带教老师要帮助护生尽快渡过这段时期,及时进行心理疏导,缓解心理压力,提高她们的自信心,要善于捕捉护生的心理动态,工作中多与她们进行交流与沟通,深入了解她们的想法,正确对待她们的心理问题,尽量满足她们的心理要求。让护生在一种轻松和谐的气氛中实习和工作。另外,在带教中发现护生只重视技术操作方面的学习,而忽视了生活护理的重要性。带教老师要从问题出发,