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XX名师工作室成员三年发展规划
(2015——2017)XX
成为“雁翎名师工作室”的一员,对我是一种鞭策。在这里,我可以得到专家和名师的指导,能与大家一起交流教育教学的新理念和新方法,让自己的教育教学水平和业务能力进一步提高,这正是自己所期待的,同时深感责任重大。为了尽快提高自身的综合素质,使学习、成长的目标更加明确,依据“雁翎名师工作室”建设方案,特制定个人三年发展规划:
个人现状分析
自然情况分析:至97年参加工作以来,始终坚持在教学一线教学语文并兼班主任工作,本着对教育事业的执着和对学生的热爱,三尺讲台播撒青春和热血,播种阳光和希望,用言传、身教践行自己最初的诺言——踏实工作,诚恳做人。
优势分析:工作踏实,尽心尽责,虚心好学,积极进取;为人师表,待人真诚,团结协作,取长补短;爱护学生,尊重家长,积极沟通,共同成长;钻研教材,精心备课,寓教于乐,融洽和谐。
存在问题:随着年龄的增长,身体状况不佳等情况,时有心有余力不足之感,思想上有懈怠现象。平常工作中不善于记录、总结,以至于教学中的精彩片段流失,一些好的做法没有留存。阅读的广度和深度不够,知识面狭窄,教学中有实践,有思考,但缺乏必要的理论支撑,缺乏教育科研的能力,因此,原有的知识储备、经验理论亟待充实改进。
二、发展目标
通过三年的努力,实现自身专业综合素质全面提高、教学风格特征稳定清晰、同行中影响力明显提升、加快自身的成长。
1、振奋精神,提升自身专业素质,加强语文教师基本功训练,坚持练习粉笔字、钢笔字、毛笔字,为学生树立榜样,树立终生学习的观念。
2、加强阅读,提升语文素养。我将通过阅读教育理论著作以及教育报刊杂志,认真学习政治思想理论,教育教学理论,深入学习新课程标准,并以这些理论指导教学实践。广泛阅读文学作品,积淀文化底蕴。养成每天阅读半小时的好,撰写读书心得。在不断地阅读中提升自己的品味,让自己成为一名有底蕴的教师。
3、积极参加各种专业培训或讲座学习活动,汲取工作室成员和其他优秀教师、名师的先进经验,不断充实完善自己;外出学习时多看、多听,回来后多想、多做,在实践中不断更新教学观念,改善教学行为,提升自己的班级管理能力和教育教学水平,让自己对教学中的一些现象、一些问题有独立的思考和创造性的见解。
4、履行工作室成员的职责,认真完成工作室布置的各项任务,积极参加工作室各种形式的研讨活动、课程开发等,向学习型、研究型教师迈进。
三、主要工作
第一阶段:2015年
根据自身情况和发展潜力,制定个人三年发展规划,明确自己的奋斗目标。
坚持阅读,重点研读《静悄悄的革命》和《让孩子踏上阅读的快车道》这两本书,并把一些教育新理念和新方法运用到自己的课堂中,在实践摸索中创新课堂。
树立“一切为了学生”的育人观,着眼点真正在学生身上