知识就是力量
——英国·培根
书籍是人类进步的阶梯
——苏联·高尔基
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玉不琢,不成器;
人不学,不知道。
——《》
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劝学
《荀子》
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荀子(约公元前313—前238)名况字卿,战国末期赵国人,他是我国古代的思想家、教育家、当时人们尊称为“荀卿”,汉代著作因避汉宣帝刘询讳,写作“孙卿”。曾到齐国、楚国、秦国游学。韩非、李斯皆为其弟子。
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荀子是先秦儒家的最后代表人物,同早于他的孟子成为儒家中对立的两派。他对儒家的复古保守倾向有所扬弃,强调后天学习的重要性,重视教育的作用,强调教育作用的重要,这些都有比前人的想法合理进步。
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荀子的散文说理透彻,气势雄浑,语言质朴,句法简练缜密,多排比,善比喻,素有“诸子大成”的美称。
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《荀子》二十卷。由《论语》、《孟子》的语录体,发展为有标题的论文,标志着古代说理文的进一步成熟。《劝学》是《荀子》的第一篇。本文是原文前几段的节录。
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劝,劝勉,勉励。这个字统领全篇,作者以“劝学”为题,就是要勉励人们坚持学习,只有这样才能增长知识,发展才能,培养高尚的品德。
8
已
中绳
其曲中规
虽有槁暴
参省
知明
须臾
假舟楫者
生非异也
跬步
骐骥
驽马
锲而不舍
金石可镂
二螯
非蛇鳝之穴
yǐ
zhòng
qū
yòu gǎo pù
xǐng
zhì
yú
jí
xìng
kuǐ
qí jì
nú
qiè
lòu
áo
shàn
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虽有/槁暴,不复挺者,輮/使之然也。
假/舆马者,非/利足也,而致/千里;假/舟楫者,非/能水也,而绝/江河。
学/不可以/已。
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