新教育方针研读探究感悟.doc

新教育方针研读探究感悟
——致全国广大教育工作者一文
秦立安广西桂林市阳朔县阳朔镇第二中学 541999
摘要:本文通过对比学习党的教育方针,深刻揭示了新国家教育方针的内涵、体会与感悟,为广大教育工作者正确理解和把握党在新时期的教育方针提供了理论和实施依据。方针的贯彻实施将产生重大的现实意义和深远的历史意义。
关键词:重温方针对比探究感悟体会
党和国家历来高度重视教育方针的制定和实施,不同的历史时期有不尽相同的教育方针。笔者从教三十多年经历了四次教育方针的修改和表述。每次修改和制定都具有鲜明的继承发展性。毛泽东时代的教育方针是:“教育必须为无产阶级政治服务,教育必须同生产劳动相结合,使受教育者在德智体几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”中国共产党第十一届三中全会后的教育方针是:“国家大力发展教育事业,提高全。教育必须为无产阶级政治服务,同生产劳动相结合,使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”十六大后的教育方针是:“教育必须为社会主义现代化服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体全面发展的建设者和接班人。”十七大后的教育方针是:“坚持育人为本,德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育。
”这是党的十七大制定的新时期党和国家的教育方针。它完全符合教育科学发展观。是一个创新型党和国家的教育总方针,它的贯彻实施必将产生巨大的现实意义和深远的历史意义。
通过认真学习、仔细研究新方针,笔者深刻感悟到:新方针的表述具备言简意深、全面、科学的鲜明时代特征。它完全符合马克思列宁主义、毛泽东思想、
邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。它丰富和发展了马克思主义教育观。新的国家教育方针有三大特点:①继承发展性与创新开拓性相统一;②实施途径与根本目标相统一;③纲领指导性与操作实施性相统一。具体表现在:第一特征只要对比学习新的方针,对比理解其含义