机械设计课程设计的教学研究与改革.pdf

高校讲坛
科技信息○○ SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION 2010 年第 21 期
机械设计课程设计的教学研究与改革
战欣
吉林大学珠海学院机电工程系广东珠海
( 519000)
摘要机械设计课程设计是机械类本科教学中的一个重要的综合设计环节该教学环节虽已成熟但还存在一定的问题我校利用
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软件对机械设计课程设计进行教学改革并经过四年的教学实践已取得良好的教学效果文章就教学改革的经验进行了归纳总结
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关键词机械设计课程设计教学改革三维建模
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机械设计课程设计是机械类本科教学中的一个重要的综合设计地满足设计概念的审美要求具有高性能的机械设计和制图
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环节学生根据题目设计要求设计机械设备的传动装置该课程设计功能并且能够对模型进行动力学仿真为制造设计提供了高性能和
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的题目都选自实际工程设备在整个设计过程中学生要能够综合运灵活性以满足客户设计任何复杂产品的需要
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用机械设计工程图学工程力学工程材料和几何公差等多门课程有了三维模型设计中存在的问题更好的展现了出来而且很好
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的知识对于没有设计经验的大二学生来说机械设计课程设计是一的帮助了那些三维空间思维能力较差的学生使他们更好的认识所有
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个很好的将理论应用于实践的机会多年来该课程设计一直受到各大零件和零件之间的装配关系通过这样的教学改革很多问题迎刃而
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高校机械类本科教育的重视并已形成一定的模式和体系但由于课解
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程设计的形式所限整个教学过程还是存在一定的问题有待改进可以直接检验出设计中存在的问题例如在设计箱体时一
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目前多数高校机械类专业均采用具有一般用途的机械传动装置定要保证箱体的孔心距要与相应的齿轮的中心距相等这样才能使齿
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为设计对象设计课题主要是专用传动装置中的减速器一般多为圆轮正确安装后能够正确啮合针对这个问题我们可以直接查看三维装
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柱圆锥齿轮减速器和蜗杆传动减速器设计的内容包括拟定传动方配模型的相啮合的两个齿轮的分度圆是否相切如果相切箱体设计
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案选择电动机的类型运动和动力参数的确定与计算主要传动零件的就没有问题如果不相切设计就要进行调整装配时尽量要使相
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的设计绘制减速器装配草图绘制减速器装配图及非标零件的零件啮合的齿轮沿着齿轮宽度方向的中心线要对齐以此保证齿轮在宽度
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图以及设计计算说明书的编写教师指导时一般只进行方向性指导方向上受力均衡传动平稳但实际中中心线的对齐并不是由装配就
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并列出参考书目鼓励学生去查阅资料和手册培养他们对信息及数能决定得了的主要还是由阶梯轴各段长度的设计决定的因此在正
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据的归纳和整理能力解决工程实际问题的能力但由于学生没有设确装配的条件下如果发现装配模型中相啮合的齿轮沿着齿轮宽度方
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计经验三维空间想象能力有限所以在设计的过程中会出现很多问向的中心线没有对齐说明阶梯轴的长度设计有问题问题主要出现
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题在没有装配任何零件的轴段在减速器的设计