《程门立雪》导学案
设计者:常兴赵小麦
课题
程门立雪
课时数
2课时
教学
目标
知识技能
认识本课8个生字,会写8个字,认识新偏旁“酉”
过程方法
正确、流利、有感情地朗读课文。
情感目标
学习杨时尊师好学的精神。
教材
分析
教学重点
认识本课8个生字,会写8个字,认识新偏旁“酉”。
教学难点
正确、流利、有感情地朗读课文。
教学准备
多媒体课件
各环节时间安排
学习方案
指导方案
备注
5分
第一课时
整体感知
1、读一遍课文,我发现课文有( )个自然段,请标上序号。我还能把要求会认的字圈出来,拼一拼读一读。(如果遇到困难,可以请字典来帮忙。)
2、走进背景林:
杨时,北宋学者。子中立,宋神宗熙宁间进士曾任右谏议大夫、工部侍郎。晚年隐居龟山,号称“龟山先生”。
程颐,北宋哲学家、教育家。字正叔曾任秘书省校书郎他的著作有《易传》等。
自读课文,整体感知
创设情境导入新课:
各环节时间安排
学习方案
指导方案
备注
5分
15分
第二课时
自学检测
:课文写了一件什么事?
,想想哪些地方你读懂了,哪些地方不明白,再与小组同学交流。
三、阅读感悟
(一)学习第1自然段
小组讨论,合作探究
自读第1自然段,然后说说你知道了什么。
(二)学习第2~~5自然段,边读边想:你读懂了什么?(注意多音字“教)
?当时的天气怎么样?请同学们用“”画出有关词句。
重点指导读好“尽快”“冒着鹅毛大雪”“专门”等词语,从读中体会杨时那种虚心好学的精神。
?请同学们用“”线画出有关词句,选择一个你喜欢的句子
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