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“毽球——脚内侧踢球”教学设计
一、设计理念
本课坚持“健康第一”的指导思想,遵循“学生为主体,教师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法;练习中尽可能地启发学生通过体验、观察去探索、思考;让学生在学练中学会观察、学会思考、学会交流,培养学生主动学习的意识。
二、教材、学情分析
脚内侧踢球是毽球踢球技术中一项最基本的技术,是比赛中运用最广泛的踢球技术;它不仅能够很好地锻炼学生的灵敏、协调素质;而且能培养学生控制球能力,让学生获得自信与成就感。
毽球运动是一项新兴的体育项目,深受广大学生的喜爱,高中一年级学生具有一定的体育活动能力和认知水平,对挑战性的体育学习内容有一定兴趣,但学生个体在体能、心理等方面的差异性是显著的,在教学中如何调动学生的学习兴趣,如何让技能教学与乐趣教学相结合成为本课突破的方向。
三、教学重难点
教学重点:脚内侧踢球动作。
教学难点:踢球的脚型和击球部位。
四、教法与学法
教法:讲解示范法、游戏比赛法、评价教学法等。
学法:观察法、自主练习法、合作练习法等。
五、教学流程
课的导入是由头顶毽球绕场热身走、球性练习、球操及专项准备活动等组成,为后续练习奠定基础。
在主教材的学练过程中,根据上一节课学生的学习情况,先从复习脚内侧踢球开始,让学生进一步体验踢球脚型、击球部位。通过教师脚内侧踢球完整动作的展示,引导学生明确本课学习动作,并让学生在同伴的帮助下大胆模仿教师的展示动作,进行一抛一踢、两人对踢。在这过程中教师激励学生相互合作、开动脑筋、积极体验、挑战自我,整个教学过程由浅入深、层层递进。
辅助教材安排了游戏——“争金夺银”踢远比赛,既能展示学生个性,强化学习效率、激发挑战欲望;又能为下节课学习做铺垫,培养了团结意识和合作精神,让学生积极参与练习,从而获得快乐的情感体验。
课的结束部分借助我校队员在2010年全国中学生运动会毽球比赛中获得的“团体第七名”的好成绩对学生进行吃苦耐劳精神、拼搏意识和集体主义等思想教育,伴随着美妙的音乐师生共同放松身心完成本课内容。
《毽球——脚内侧踢球》课时计划
水平五(高中一年级) 课次:2 授课教师:高永红
教材
内容
1、脚内侧踢毽球
2、“争金夺银”踢准、踢远比赛
重点:脚内侧踢球动作
难点:踢球的脚型、击球部位、击球时机及用力顺序
教学
目标
1、学生掌握脚内侧踢球及传接球的技术动作要领。
2、80%以上的学生熟练掌握脚内侧踢球及传接球的技术动作,20%以上的学生能做到动作连贯协调、提高学生控制球、支配球和保护球的能力。
3、学生积极参与发展身体机能的综合素质练习,学会处理个人与集体的关系,培养团队合作精神和顽强的意志品质。
课序
学习内容
教与学的活动
要求与练习队形
一、课堂常规
1、整队
2、师生问好
3、宣布本课内容
4、安排见习生
1向学生问好
介绍本课内容与任务
向老师敬礼
明确本课内容和目标
要求:快、静、齐
声音洪亮、精神饱满
集合队形
二、准备活动
1、头顶毽球绕场走
2、熟悉球性练习
a、手掌向上连续颠球
b、大腿颠球
c、脚部颠球
d、多部位组合颠球
e、脚内侧踢球
3、毽球自编操
教师讲解练习方法并示范
教师口令指挥、明确练习方法、观察