C语言知识点和模拟题.doc

C语言复习大纲
总体上必须清楚的:
程序结构是三种:顺序结构,循环结构(三个循环结构),选择结构(if和switch)
读程序都要从main()入口,然后从最上面顺序往下读(碰到循环做循环,碰到选择做选择)。
编译预处理不是C语言的一部分,不占运行时间。C语言编译的程序称为源程序。
每个C语言程序中main函数是有且只有一个。
在函数中不可以再定义函数。
逗号运算符的级别最低。
第一章 C语言概述
教学目的
1、了解C语言的特点;
2、掌握C简单程序的结构;
3、熟练掌握C程序的编辑、编译、链接和运行的过程。
教学重点:
C语言的特点与编程环境
教学难点:
C语言的编程环境
教学内容提纲
1、C语言的简史与特点;
2、简单的C程序;
3、C程序的上机步骤,掌握程序的编辑、编译、链接和运行。
第二章数据类型和表达式
教学目的
1、了解C语言丰富的数据类型;
2、了解常量的基本概念;
3、掌握常用基本数据类型(整型、实型、字符型)数据的常量表示。
教学重点:
1、算术、赋值、自增/减运算符及它们构成的表达式
2、运算符的优先级、结合性规律。
3、掌握C语言数据和数据类型的相关知识
4、掌握算术、赋值、逗号运算符及它们构成的表达式。
5、掌握运算符的优先级、结合性规律。
教学难点:
1、运算符的优先级、结合性
2、自增/减运算符的运算规律
教学内容提纲
1、C数据类型概述
2、C的基本数据类型(整型、字符型、枚举型、实型)
3、标识符的定义与使用规则;
4、常量的类型和定义方法及举例。
5、列举C语言的13类运算符,提示学习运算符时应注意的问题;
6、算术运算符与表达式;
7、强制类型转换运算符;
8、自增自减运算符及举例;
9、赋值运算符与表达式;
10、逗号运算符与表达式;
11、数据类型的转换。
第三章顺序结构
教学目的
1、了解C语言语句分类:控制语句,表达式语句,复合语句,函数调用语句等;
2、掌握表达式语句,复合语句的构成;
3、掌握格式化输入/输出函数,常用其它输入/输出函数的使用。
教学重点:
表达式语句,复合语句的构成,程序的基本结构;
教学难点:
格式化输入/输出函数。
教学内容提纲
1、 C语言的语句类型;
2、 程序的基本结构;
3、 赋值语句;
4、数据的输入与输出函数的使用。
第四章选择结构
教学目的
1. 学生应能掌握关系运算符与关系表达式的使用;
2、学生应能掌握逻辑运算符与逻辑表达式的使用;
3、学生应能掌握if语句基本结构。
教学重点:
1、关系运算符与关系表达式、逻辑运算符与逻辑表达式;
2、if语句的使用。
3、switch语句和break语句的使用、
教学难点:
1、逻辑表达式运算的短路现象。
教学内容提纲
1、关系运算符与关系表达式;
2、逻辑运算符与逻辑表达式;
3、if语句。
第五章循环结构
教学目的
1. 学生应能掌握循环的基本概念;
2. 学生应能描述掌握while循环语句的使用;
3. 学生应能掌握do-while循环语句的使用。
4. 学生应能掌握for循环语句的使用;
5. 学生应能掌握while、do-while和fo