硕士论文-多元智能理论在高职商务英语口语教学中的应用研究.pdf

湖南师范大学
硕士学位论文
多元智能理论在高职商务英语口语教学中的应用研究
姓名:蒋仕林
申请学位级别:硕士
专业:学科教学(英语)
指导教师:顿官刚
20071001
摘要多元智能理论是加德纳在八十年代提出的,已经在国内起很大的重视,尤其是在国外。关于这一理论,已进行了大量的理论和实证研究,建立了一些以这一理念为指导的学校并取得预想的积极结果。国内关于这一理论的研究时间虽然不是很长,但也取得可喜的成果。多元智能理论认为每个学生都有至少八种以上的智能,教师应注意利用学生的优势智能,同时开发劣势智能。提倡教师应该关注每个学生,运用多种方式展示和组织课堂活动,激发每个学生学习的兴趣,增强学生的自信心。其中的人际交往技能更提倡合作学习;自我反思技能提倡培养学生的自主学习能力。这些都和教育部制订的英语新课程标准中提出的新教学理念相一致。近年来把多元智能理论应用于各科教学,关注每个学生的个性差异,改变传统授课方式,提高学生的学习兴趣,推行素质教育的研究已引起国内外教育研究者的关注,但多局限于母语和理科教学研究。关于在英语为外语的高职教学中运用多元智能理论的研究还比较少,在高职商务英语口语中运用多元智能理论的研究尚属空白。本文旨在总结已有研究成果的基础上,探索多元智能理论在高职商务英语口语教学中的应用。本文的研究对象是湖南化工职业技术学院经管系国贸、两个班的学生。两个班分别为实验班和控制班。实验班应用多元智能理论的授课方式,控制班采用传统的授课方式,经过一学期的实验,研究者对比分析两个班在学习兴趣分析结果表明,多元智能理论在高职商务英语口语教学中能够发挥积极作用,改变教师对学生的传统认识;改变传统的教学方式。教师以多元智能理论为指导设计出多样性的课堂活动,提高了学生的课堂参与性、学习英语的兴趣和实际运用英语的能力;有助于养成自主学习的能力和合作精神。研究采用了定量研究和定性研究相结合的方式。文中的数据可为进一步的研究提供参考。本文试探性地提出一些适合我国高职商务英语口语教学的教学方式,其教学效果还有待于更进一步的研究加以证实。关键词:多元智能理论;高等职业技术学院;商务英语:口语教学;兴趣和学习成绩两方面的变化。
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学位论文作者签名:篇伊希湖南师范大学学位论文原创性声明昝υ石日本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。
嘲议觥⒈C芸冢凇!D杲饷芎笫视帽臼谌ㄊ椤菇弘抹湖南师范大学学位论文版权使用授权书厂日\年朐谝陨舷嘤Ψ娇蚰诖颉皛/作者签名:导师签名:日期:/本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用印影、缩印或扫描等复制手段保存和汇编学位论文。本学位论文属于⒉槐C芸凇
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