一年级体育跳绳游戏.pptx

一年级体育跳绳游戏.pptx“绳”采飞扬 —体育游戏:跳绳
太阳关教学点
小学一年级体育
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视频欣赏
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教材分析
跳绳不仅是小学体育教学中的一项重要教学内容,而且还是小学生十分喜爱的一项运动。由于它轻便、灵巧,不需要很大的场地,容易开展。而小学生正处在生长发育时期,肌肉弹性较差,小肌肉群比大肌肉群发育晚,他们的骨骼肌肉及内脏器官发育不够完善。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展,对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有非常显著的作用。同时,丰富有趣的跳绳游戏活动,能充分的调动学生参与的兴趣和积极性,在充满和谐友爱的游戏中,让学生体验到集体的温暖和与同学合作的快乐。
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学情分析
本节课的授课对象是小学一年级学生。他们具有天真活泼、模仿力强、好奇心理强、学习积极性高、自我表现欲很强等心理特点,一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向,自我约束能力和对事物的理解能力有一定的局限性,思想感情比较丰富,集中注意力的时间还很短。他们活泼好动,喜欢做游戏和玩耍,认知和技能尚处于较低水平,团结协作意识不强。为此,针对他们喜欢游戏的共性特点和个性差异,我选择以跳绳游戏为活动主要形式,以绳激趣,营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。
根据学生的体能情况,在学跳绳之前先带领学生做一些练习跳跃、练习耐力的活动,以增强学生的体质,更好地完成跳绳课的学习。根据学生的认知特点和跳绳对于协调性和节奏性的要求,我采取循序渐进的方式推进,帮助孩子们更好的掌握跳绳常见技巧和方法。
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教学目标
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2. 通过游戏初步发展学生配合和协调的能力。
3. 通过本次课的教学,使学生初步掌握跳绳的基本方法。
4、激发学生积极参与体育活动的兴趣,让学生在活动中展示自我,增强团队合作意识和竞争意识。
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情景教学法:在教学中,我运用情景教学法以角色模拟游戏为主导部分,让学生在轻松愉快的氛围中学习,既陶冶了情操,有学会了技术。
讲解示范法:小学生的感性思维较强,而理性思维较差,所以教师运用语言和示范动作,这些示范有利于学生掌握正确的动作,使学生获得具体、形象、生动的直接体验,便于学生获得更多的知识。
自主学习法:以学生为学习的主体,激发学生的参与热情。本节课我以“熊大学跳绳”为情境背景,激发起学生的运动兴趣,同时在游戏中充分发挥学生主观能动性,使学生充分经历学习的全过程。
教学方法
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场地:篮球场,
器材:跳绳10根
录音机一台。
场地器材
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跳绳量随意,跳绳节拍快慢皆可,适合不同体能参加。
运动时手足脑并用,有助于加强身体四肢的运动量及灵敏度。
有助于增强个人的肌肉耐力和心肺功能
跳绳是全身运动,加速人体新陈代谢,增强血液运行,强化血管功能。
每天运动有助保持均匀体态,促进身心健康。
跳绳有益
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需在平滑地面进行,注意地面不可有高低落差及坑洞
室内跳绳需留意天花的高度,远离风扇电视等杂物
多人跳绳时需留意人与人之间的距离,避免被他人的绳子打伤
安全事项
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选择一根适合你的绳子
选择适合的运动鞋
跳绳前需做热身运动
跳绳姿势要正确
跳绳后要做舒缓运动
跳绳五部曲
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