第一单元中国传统文化主流思想的演变
第一课“百家争鸣”和儒家思想的形成
经济原因:铁犁牛耕的出现,促使井田制崩溃
政治原因:周王室衰微,诸侯强大,分封制破坏
阶级原因:“士”阶层的活跃和受重用
思想原因:学术下移,私学兴起,形成诸子百家
代表人物
道家:老子和庄子墨家:墨子儒家:孔子、孟子和荀子法家:商鞅和韩非子
,是中国学术文化、思想道德发展史的重要阶段,奠定了中国思想文化的基础。
孔子的核心思想
孔子的政治思想:爱惜民力取信于民
孔子的教育思想:首创私人讲学有教无类
(私学打破了贵族垄断文化教育的局面)
孔子的观念:伦理观人性论(性相近人本性相同)
*“仁政”不是孔子的思想观念
孟子
(亚圣)
荀子
(人的本性是恶)
儒家学派发展成为蔚然大宗、同时是民间学派(地位)
老子(春秋晚期)道家学派创始人
思想核心:世界的本原是“道”,一切要顺应自然
政治主张:
哲学思想:世界万物和人类总在不停的变化之中
矛盾双方相互依存、不断转化
*《老子》又称《道德经》
庄子:(齐物论)
法家:韩非子(战国末期)—集大成者
墨家:墨子:兼爱非攻节俭尚贤
*墨家思想代表了平民百姓的愿望
第二课罢黜百家独尊儒术
(儒家代表)将道家、法家和阴阳五行家的思想糅合到儒家思想中,提出:
春秋大一统罢黜百家独尊儒术
君权神授天人合一天人感应
三纲五常(君为臣纲父为子纲夫为妇纲& 仁义礼智信)
特点:制度化神化
儒学成为正统
《诗》《书》《礼》《易》《春秋》为五经
教育为儒学家所垄断
太学的兴办打破了以往由贵族官僚世代为官的陈规,提高了儒学的地位
结果:
第三课宋明理学
隋朝:“三教合归儒”“三教合一”
唐朝:“三教并行”尊道礼佛崇儒
@北宋程颢程颐“二程”(不是宋明理学创始人)
,先有理后有物
@南宋朱熹—集大成者
、人伦、圣言、世故。
格物致知的目的在于明道德之善而不是求科学之真(深化格物致知)
程朱理学影响:,维护封建专制统治
B.《四书章句集注》成为教科书(作者朱熹)
“朱子学”学派(和朱熹有关)
《论语》《孟子》《大学》《中庸》
陆王心学
@南宋陆九渊
@明朝中期王阳明
A.“心无外物”“心外无理”
B.“致良知”“知行合一”(用良知支配自己的行为实
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