郭沫若
教学目标:
1、学习、鉴赏形神兼备的状物特色和托物言志的写法。
2、品味文中形象生动、准确凝练的语言。
3、欣赏石榴的美,体会作者对石榴的喜爱之情。
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,提醒大家掌握它们的音、形、义。
朗读课文,理一理
石榴的“最可爱”,在作者笔下表现在哪些方面?
1、赏一赏,石榴之美:
枝干美,美在。
叶片美,美在。
花朵美,美在。
2、品一品,语言之美:(从用词、修辞手法角度均可)
3、作者如此喜爱石榴,称它为“夏季的心脏”,原因是什么?
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枝干美叶片美
花朵美
1、赏一赏,石榴之美:
枝干美,美在。
花朵美,美在。
2、品一品,语言之美:(从用词、修辞手法角度均可)
3、作者如此喜爱石榴,称它为夏季的心脏,原因是什么?
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拓展延伸
你最喜欢什么花草树木,用一两句话描绘一下它(或运用一种修辞手法,或托物言志,可适当抒情)。
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