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新生入学教育之《大学的学习方法》
规划“我的大学”
《大学的学习方法》之三
“我的大学”;
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规划“我的大学”
要在毕业典礼上,
让自己感到“大学生活”是
无悔的,就须马上行动,
规划好自己的大学生活。
有这么一个故事:监狱里的生意人
有3人因故要在监狱里受刑3年,监狱长答应他们每人可以提1个要求:
美国人爱抽雪茄,他要了在3箱雪茄;
法国人最浪漫,他要了1个美丽的女子在狱中相伴;
而犹太人说,他要的是1部可以与外界随时沟通的电话;
猜一猜: 3年很快过去了,这3人有什么不一样?
三人的最终结果是完全不一样的,你可能也猜得到了!!
规划:比较全面的、长远的发展计划
规划“我的大学”
大学的自由是有“代价”的,因为您在获得自由的同时,也就意味着你要自立,不得不经历各种各样的过程:
碰到方方面面问题,得靠自己面对、把握、处理、解决;
通过处理日常的大小事,慢慢学会思考,学着自立;
经过几年的锻炼,在有意无意中成长了。
属于个人性格里最本质的元素,如:思维习惯、处事方式等在这个简单而复杂的过程中基本成型。
这是个人素质培养的过程,并养成一些良好习惯
规划“我的大学”
规划自己的大学生活:
(学习目标、要达到的素质要求目标);
(学习兴趣、学习态度、学习能力等);
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规划“我的大学”
在学习上,主要规划
学习内容(适用)
学习方法(适合)
学习手段(有效)
学习兴趣
学习态度
学习能力
在不断的循环中寻找适合的方法并调整目标和手段
要素的规划
学习态度
被动
主动
对于学习方法的选择
无论从学习内
容到学习计划都
是被安排的,由
教师监督、父母
关心。
学生主动地对自己的学习目的、
学习内容、学习方向进行规划。
要素的规划
大学以职业规划为目标
以老师为主导
以学生为主导
教学模式
自学、交互
高中以考试为目标
做任何事情都必须主动
自我管理:确立学习目标,制定学习规划,安排学习时间,按自己的兴趣选课和安排学习内容。
主动、及时与老师交流。寻找学习团队。及时调整学习状态
要素的规划
以学生为主导
的学习模式
学习的自由度增大
学习的空间扩展
大量的时间需要学生自己去安排
“多”出来的
空余时间
要素的规划