2017学年第一学期一年级班主任工作总结
2017学年第一学期一年级班主任工作总结提要:
作为一名教师,我尽量做到对班级内的学生一视同仁。由于我们班学生大都属于外来民工子女,生活条件差,父母由于工作繁忙,对他们疏于管理来源自房地产E网 2017学年第一学期一年级班主任工作总结伴随着新年钟声的临近,本学期教育教学工作已接近尾声,我感慨岁月匆匆。回想一学期来的一年级班主任生涯,我深深感到当一名教师不简单,当一名班主任更是不简单,需要无限的爱心、耐心,更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。现将我一学期来的班主任工作做如下总结:
一、班级情况分析本班共有学生42人,其中男生23人,女生19人。这些孩子都聪明活泼,调皮可爱,有很强的可塑性;但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。因此,在本学期,我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。
二、班级特色管理方面班主任工作是管理人的工作,我所面对的是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的一年级学生,因此,我针对学生活泼好动的特点,做了如下的工作:
1、实行晨读班长制度班干部是老师的得力助手,选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小,表现欲强,因此,开学两周后,我就让班里一名表现好而且口齿清晰的孩子走到讲台上领着全班同学读拼音,并允诺谁表现得好下周就由他来当晨读班长。在这一制度的促使下,孩子们表现积极,每天早上基本上都能自觉地在教室里读课文,或者读生字卡片,我呢,自然也不食言,从他们当中挑选表
现好而且有能力的人来当晨读班长,一个学期下来,很多同学都品尝到了成功的乐趣。
2、值日生组长制开学初,我就将学生分成8组,每组5——6人,再推选出一名能力强的孩子当组长。每次值日的时候,我只需早上在黑板右侧写上值日小组,具体工作则由组长安排组内成员进行分工,值日做完后,由组长检查后,得到许可方可回家。当然,刚开学的两个月,还是得由我们班主任在一旁进行指导,待他们熟练后再放手让他们自己进行安排。
三、班级文化建设围绕着我校的“双国”文化建设这一主题,我发动孩子们献计献策,给班级取名为“潘冬子中队”,并鼓励孩子们像潘冬子一样热爱祖国,热爱人民。
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