用吨、千克、克解决问题.ppt

第三课时
解决问题
填空
6000克=( )千克
7吨=( )千克
5200千克=( )吨( )千克
1吨80千克=( )千克
1080
6
7000
5
200
复习引入
制定租车方案
车辆
每辆运价(元)
4吨
300
5吨
400
6吨
500
如果是同学们想把30吨货物从甲地运往乙地,你会怎样去租车,如何制订方案。
方案一:如果用5吨的车,30÷5=6(辆)
6×400=2400(元)
方案二:如果用4吨的车,30÷4=7……2(吨)
8×300=2400(元)
方案三:如果用6吨的车,30÷6=5(辆)
5×500=2500(元)
那种方案最好?为什么?
小组合作,想办法估算两筐苹果的质量,然后交流各组的想法。
下面给你们提供两种方案。
先称出5千克,数一数有多少个,再数一数两筐一共有多少个苹果,然后推算出大约是多少千克。
先数出10个苹果称一称有几千克,再数一数两筐一共有多少个苹果,进而推算出大约是多少千克。
敬老院
同学们还有别的方法吗?
、20克、50克的砝码各一个。
想一想:怎样才能称出100克花生?称90克呢?
,但她又不
想把儿子一个人放在秤上……
通过这道题同学们有什么感悟?
巩固练习
古时候有个大官,叫曹操。人家送他一头大象,他很高兴,带着儿子和官员们一同去看大象。
大象又高又大,身子像堵墙,腿像四根柱子。官员们一边看一边议论:象这么大,到底有多重呢?
曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”有的说:“得造一杆很大的秤,砍一棵大树做秤杆。”有的说:“把大象宰了,割成一块一块的再称。”(你认为他们的办法可行吗?)
曹操的儿子曹冲才7岁,他站出来,说:“我有个办法。把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面在船帮上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。然后,称一称船上的石头,石头有多重,就知道大象有多重了。”
为什么说“石头有多重,就知道大象有多重了”呢?
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