东林幼儿园春季教研工作计划.doc

东林幼儿园春季教研工作计划
保教处
一、指导思想:
在教育局的指导下,不断鼓励教师自身业务学习及研究,提高自身素质的同时,提高保教质量,促进幼儿整体发展。
二、情况分析:
根据上学期教育教学总体评价情况中我们看到自身的不足:游戏活动开展的形式不够吸引力;教师的理论素养有待提高;教师参与教研的能力参差不齐;教学活动评价体系不够健全等。围绕教师工作中存在的关键问题,本学期围绕幼儿的三大游戏进行研讨,同时不断的给教师灌输新的知识,从而不断的成长。
三、主要工作和措施:
(一)提高教师的素质,着力培养教师的能力。
不断的提高教师备课质量,设计教案,教学评析和教学反思,认真抓好教师备课质量,要求教师每节教学活动以后要认真分析并填写好效果,不断提高教师评析、反思的能力。认真抓好教师教学设计和论文的撰写。
(二)加强常规工作管理,提高教育质量。
丰富教研活动的理论知识和相关信息,提供组长交流和学习机会,重视日常教研工作的管理,充分发挥教研组长的指导和监督作用,给予一定的时间和空间,深入班级进行检查和指导。教研活动力求切实有效。本学期将继续规范教师教研的制度,严格落实教研活动和集体备课时间要求教师按时参加活动,活动考勤由各年级组负责,纳入月工作考核。活动中要求认真备课、研究、查询资料,重点在观察记录和家长工作,全面了解每个孩子。大家互相切磋,共同商讨,鼓励教师积极参与这将有效地提高教师的教学水平和教研能力!
(三)多形式多层次开展教研活动,提高教研活动质量。
1、示范型研究活动。
我们以现场课、说课、评课、研讨、互动等多种形式开展教研活动,帮助我们的幼儿教师开拓视野、接受新的信息,转化教育观念,并且通过研讨的形式来帮助教师们解决教学中迫切需要解决的问题和困难,积极开展示范型研究活动。
2、开展自主式教研活动,营造良好的教科研氛围。
本学期在内容和时间安排上改进教师互动学习小组,根据教研工作需要,结合教师队伍现状,有针对性地开展年级组之间的交流课活动。注重实效,为教师搭建互相交流、学台,共同探讨和研究,让参与交流课的教师们也通过这种方式得到一定的启发,对幼儿的教育教学有更深层次的理解与思考。积极进行教育行为反思,促进专业成长。
3、开展主题式的教学研讨活动
本学期在分析我园在开展游戏活动中存在的问题,进行游戏活动形式的研讨。以年级组大练兵的形式,以游戏活动为载体在活动中研讨“如何开展适宜的游戏(结构、角色)活动?”整个活动充分利用我园局域网,每名教师将自己的活动设计发到论坛资源共享去,并进行课后反思,其他教师以跟帖形式评课,依靠网络环境展开激烈的研讨。
4、加强教研组的督导工作走专业引领之路。
不断开展教育思想讨论和理论学习,提高教师群体素质及教育教学能力,通过外出参观、培训和双向交流等方式开阔教师的视野更新教育观念,学习汲取先进经验,举办专题讲座,请有关教师和专家来园指导,完善教师的资料和定期进行信息交流,利用学习《幼儿教育》、《学前教育》、《早期教育》等杂志上的先进教育思想,方法分析,文章交流等,开阔教师的视野,在教研活动和自学自阅中,吸取经验,学以致用。
(四)树立研训一体化的教研模式,抓好师资队伍建设
师资队伍建设是一切工作的根本,不仅关系教师自身的成长,更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据针对我园实际