深圳市人教版七年级上册期中生物期中试卷及答案.doc

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),从构成植物体的结构层次看,,,是与细胞的生长、,,在视野中观察到如下图所示的图像,出现这个结果最可能的原因是() .“绿叶在光下产生淀粉”实验中,把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是( )“绿叶在光下制造淀粉”的实验时,要先将天竺葵放到暗处一昼夜,其目的是() , ,,下列有关叙述不正确的是( )②比下表皮少B.②①,下列有关叙述正确的是()A.①是表皮细胞能进行光合作用 B.②②中含有叶绿体 D.③,其中属于蕨类植物的是() ,生活环境和繁殖方式最相似的是()、紫菜 、、雪松 、,观察生物体组织细胞时常常要借助一些工具来完成。(1)我们在实验室观察洋葱鳞片叶内表皮临时装片要借助的工具是____。(2)下图①~⑤为制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的操作过程示意图,在用纱布擦拭载玻片和盖玻片后,接下来的操作顺序正确的是____。(3)学生在观察洋葱鳞片叶内表皮时进行了操作,该操作是进行___。(4)下图①-⑤为某光学显微镜的5个镜头,①、②、③为物镜,④、⑤为目镜(x表示放大倍数)。这台显微镜的镜头组合中,放大倍数最大的是_____。A.①和④B.②和⑤C.③和④D.③和⑤(5)制作口腔上皮细胞临时装片时,在用纱布擦拭载玻片和盖玻片后,应滴加___。(6)小明借助显微镜观察油菜花瓣细胞中色素的分布时,发现一污物,如何用最简便的方法判断污物在玻片上___________。29.“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验中,将植物放在黑暗处一昼夜的目的是( ) ,其中最有利于提高蔬菜产量的是棚号温度甲棚乙棚丙棚丁棚白天温度/℃10151533晚上温度/℃ 、,A、B、C、D表示生态系统的成分,①②③为特定的生理过程;图乙是该生态系统中的食物网。请据图分析并回答问题:(1)在生物学上,把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为______。(2)图二中过程①代表______,对维持生物圈中______平衡起重要作用:过程③中的碳以______形式进行传递。(3)作为一个完整的生态系统,图乙中还缺少的组成成分是图甲中的______(填字母)。该生态系统的能量最终来源于______。请写出理论上猫头鹰获取能量最多的一条食物链于______(4)由于人类大量捕捉野生蟾蜍,最终导致该生态系统遭到严重破坏,说明生态系统具有的______能力是有限的。。某农场为减少害虫对农作物的危害,在农作物上喷酒农药。一段时间后,经检测发现猫头鹰体内农药积累量明显高于蛙和鼠。该生态系统中存在如图所示的食物网。请据图回答下列问题:(1)该生态系统中最重要的成分是________(2)生态系统的重要功能是物质循环和____________(3)请写出图中最短的食物链:_______________(4)既存在捕食关系,又存在竞争关系的生物有______________(5)猫头鹰体内农药积累量明显高于蛙和鼠,原因是一些难分解的农药进入生态系统后,会沿着________在生物体内不断积累。,图二是植物受精过程示意图,据图回答:(1)观察图一中大豆种子和玉米种子,他们在种子萌发时所需的营养物质分别来源于[]_________和[]__________。(2)绿色开花植物经过开花、[]__________将发育成种子,[]_________将发育成果实。(3)玉米的果穗中常有籽粒空缺的现象,主要是由于在玉米开花时期________不足引起的。(4)同时具有花、果实和种子的植物类群是________植物。。(一)提出问题:光对鼠妇分布有影响吗?(二)作出假设:(1)_______。鼠妇喜欢生活在阴暗的地方。(三)制定计划:(2)设置相同点。在铁盘内放一层湿土。将10只鼠妇平均分成组,分别放入铁盘两侧的中央。(3)设计实验。在铁盘内以横轴中线为界,一侧盖上纸板,另一侧盖上玻璃板,在盘内就形成了阴暗和明亮两种环境,就形成一组____________,该实验变量是____________。(四)实施计划:(4)计算实验结果时要计算全班各组的平均值,这是为了__________________。实验结果是鼠妇在阴暗处的明显多于有光处的。(五)(5)得出结论:_________。鼠妇喜欢生活在阴暗的地方。(六)表达和交流:(6)在交流中,有位同学提出为什么不能用1只鼠妇做实验,你认为理由是_____。【参考答案】一、:B【分析】显微镜的使用步骤包括:取镜和安放、对光、观察。【详解】,在下降镜筒时眼睛要注视物镜以免镜筒压碎载玻片。A正确。“p”,在显微镜视野中看到的是它的倒像,所谓倒像就是上下左右都翻过来的像,即“d”,B错误。,有平面镜和凹面镜两个面,当外界光线较强时用平面镜,当外界光线现较弱时用凹面镜,C正确。,一只眼睛看着目镜进行观察,另一只眼睛睁开着画图,这样可以比较真实的将在显微镜下观察到的物像画出来。D正确。故选B。【点睛】显微镜的成像特点是显微镜倒立的像,要理解“倒立”不是相反,是旋转180度后得到的像。【分析】环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物,据此分析解答。【详解】农谚“惊蛰雷鸣,成堆谷米”,主要意思是惊蛰时节常出现春旱现象,如果此时雷鸣下雨,则有利于农作物生长发育,因此说明此时主要影响农作物生长发育的非生物因素主要是水分,B符合题意,A、C、D不符合题意。【点睛】解答此题的关键是熟练掌握影响生物生活的因素,并结合诗句分析来解答。【分析】(1)生物之间的关系包括:种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争;种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。(3)生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤、千里之堤毁于蚁穴、植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。【详解】豆苗与杂草相互争夺阳光、水分和无机盐以及生存的空间等,因此“草盛豆苗稀”体现了生物与生物之间的竞争关系,A正确;蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低,洪水来临时容易溃堤。表明生物蚂蚁对环境大堤的影响,因此“千里之堤,毁于蚁穴”体现了生物对环境的影响,B正确;蝉是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始,因此“螳螂捕蝉,黄雀在后”这一谚语生动地呈现出一条食物链:植物→蝉→螳螂→黄雀,C错误;海拔每升高1千米气温下降6℃左右,因此山上的温度比山下低,山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”的自然现象。所以“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”体现了温度对生物的影响,D正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的关系和食物链的组成。【分析】在生物圈中,由于不同地域的环境差别很大,生物种类也是千差万别,因此,生物圈中有着多种多样的生态系统,如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。【详解】A、森林生态系统分布在较湿润的地区,动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用,有“绿色水库”、“地球之肺”之称。A错误。B、草原生态系统分布在比较干旱的地方,在保持水土和防风固沙等方面起着重要的作用。B错误。C、湿地生态系统是由多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统,以沼泽植物占优势,动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用,能调节区域小气候,有地球的肾之称。它兼有水域和陆地生态系统的特点,具有极其特殊的生态功能,是地球上最重要的生命支持系统。湿地与人类息息相关,是人类拥有的宝贵资源,因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”。C正确;D、海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物,虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物,但由于数量庞大,因为在地球上70%的水域中全是藻类植物,且代谢速率极快。所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气,占全球每年产生氧气总量的70%,是产生氧气最多的生态系统。D不符合题意。故选C【点睛】掌握生态系统的类型及功能是解题的关键。【分析】植物细胞分裂的过程是:分裂时细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核,最后,在原来的细胞的中央,形成新的细胞膜和细胞壁,这样,一个细胞就分裂成为两个细胞。动物细胞分裂过程:首先细胞核分裂,一分为二,然后细胞质均分,最后形成新的细胞膜,这样,一个细胞就分裂成为两个细胞。【详解】、植物细胞分裂时最明显的变化是细胞核,细胞核内的遗传物质先复制然后再平均分配到两个新细胞中,分裂的结果使细胞数目增多,A错误。。分裂前首先进行遗传物质的复制,在分裂时先是细胞核一分为二,遗传物质平均分到到两个新细胞核中,随后细胞质分成两份,每份含一个细胞核,最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁,于是一个细胞就分裂成两个细胞,B正确,C错误。,D错误。故选B。【点睛】掌握动植物细胞分裂过程是解题关键。【分析】生物体由小长大,与细胞的生长、分裂和分化分不开。【详解】新分裂产生的细胞体积很小,需要不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积逐渐增大,这就是细胞的生长。细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程,细胞分裂使细胞数目增多。经过细胞分裂产生的新细胞,在遗传物质的作用下,其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异,就是细胞的分化。细胞分化形成不同的细胞群,这样的细胞群叫组织。因此,生物体由小长大,与细胞的生长、分裂和分化分不开。所以,一个鱼的受精卵细胞,经过细胞的分裂、细胞的生长、细胞的分化就能发育成游来游去的一条鱼。故选D。【点睛】正确识记并理解生物体由小长大的原因是解题的关键。【分析】(1)有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【详解】,有害物质沿着食物链逐级积累,营养级别越高,有毒物质含量越高;营养级别越低,有害物质含量越少。表格中几种生物体内DDT浓度/×10﹣6由少到多依次是A、E、B、C、D,而BC的DDT浓度十分接近,二者可能属于一个营养级,因此,这五种生物的食物链关系可能是A→E→(B或C)→D,错误。。因此在食物链中营养级越高,相对数量越少,营养级越低,相对数量越多。几种生物中D的营养级最高,因此该生态系统中数量最少的生物可能是生物D,正确。,错误。,所含的营养物质有差别,但不一定营养等级越高,所含营养物质就越丰富。另外,食物链中营养级别越高的生物作为人类的食物时有毒物质越多,对人体越不利,错误。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成以及生物富集的特点。【分析】(1)食物链的写法是:起点是生产者,依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者,终点是最高级别的消费者,中间用箭头连接,箭头总是指向捕食者。(2)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。【详解】,若某两种生物之间存在捕食和竞争关系,则两种生物所在生态系统中至少有2条食物链,A正确。、不易分解的特点,会在生物体内积累而不易排出,所以随着营养级的升高而不断积累,危害最大的是这一食物链的最高级消费者。因此DDT一旦被生物吸收就很难分解,其浓度会沿食物链在各营养级中逐级递增,B错误。,营养结构越复杂,自动调节能力就越强,反之,就越弱,C错误。,而处于食物链起点的一定是生产者,D错误。故选A。【点睛】本题考查生态系统的结构、生态系统的稳定性,要求考生识记生态系统的营养结构。